超象徐健峰老师认鼓励，陆很外，很感。
觉做，咨询师、习本份已，竟够被徐老师此重，打眼觉值。
陆更加坚信，付努力，曾经挣扎坚持，路走，选错。
另边，听徐老师回顾，夏岚怔怔，仿佛见身影，蓄齐肩头，背双肩包。
丝怅。
“回先罗森塔尔实验，什证预言效应，往往够呢？”
徐老师继续：“原理很简单，，老师，被罗森塔尔理专身份催眠，相信，经理专测评，20%孩，才。
才儿童候，老师给予更期望，耐鼓励。
孩优点被老师放候，缺点，似乎碍眼。
困难老师孩被缩，更量，克服阻碍，功步步实。
魔法，相信力量，。
做简单假设，果老师教育孩候，先经历次催眠，孩接受教育够知觉间提升？
难鼓励孩变优秀，比矫正习良孩，更义吗？
，理者做贡献方。
，先教育领域，始各项试验。
内，，进罗森塔尔实验，尝试教师目性，针性进理培训等等。
除教育领域，关注身平衡，包括理保健领域，包括潜领域，很很，初点，散越越点。
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像，，长，展，长棵参树。
仍满足，长，延伸更领域，更，更项目。
精神，蓝海精神。
停止追问，相信潜。”
徐老师口气今，核观点，全抛，气呵。
讲话震慑，安静片刻，慢慢鼓掌。
扪问，什咨询师目标，什终点？
通蓝海考试，位优秀催眠师？
徐老师给目标，永止境。
轻听，感醍醐灌顶。长者听，则回，反省门问喜爱，否既往。
原师魅力，颗，始终赤诚，保持真求知态，像孩，探索奇。
完番话，徐老师打算停歇，留空白，让回味思考，演讲技巧。
跟点头示，招，“先休息片刻吧，等等再继续。”
坐台，纷纷走讲台，围老师转，间，教室窝蜂堵讲台门口。
候，几认识，朝陆边走。
男，，三四十几岁，果职咨询师，概教育业什老师吧。
很热朝陆走，陆，笑身，等待话。
果，几位老师走陆，其男老师，代表身几位老师，跟陆握握。
“听徐老师表扬，认识认识，理兴趣，工交叉，交朋友。”
“您您。”陆礼貌几位辈打招呼，“，叫陆。”
“陆，记，原师，吧？”烫卷。
“您？”陆觉十分眼熟，，“哦，，记您，您原校理系政处主任，郝老师吧？”
原位曾经校老师，认陆长相，默默习男特别印象，今算重新认识，默默闻，听徐老师思，将，趁层师关系，混脸熟，算脉。
“呦，茜茜啊。”
位郝老师陆印象深，倒系枝系花，印象深刻。
茜茜热，长相甜，全系师，几乎印象，，见茜茜，认。
茜茜原政老师，礼貌站，打声招呼。
“给介绍，几位老师，位科理咨询处黄倩，理工周光华老师……”
陆握男老师，正位周光华，郝老师各位老师向陆做番介绍。
“魔理教育块越重视，教育部已经新文件，求各，配备齐足够数量理老师，许校招齐。
方专，校教，咨询，老师进修培训，工，希望蓝海优秀，合。”
郝老师笑，法。
实践工机，陆拒绝。“，母校需，随回帮忙。”陆态度诚恳，义容辞回。
“，校做政处老师，几位老师，外，接培训工，尝试，市场反应挺，理方专业培训，需求越越。
蓝海，太高端，非专业士很难进，费昂贵，觉块市场很，办培训班法。
果陆向，加入，很欢迎。”
听郝老师进步合培训法，陆外。
名校老师，果资历，门路。
除校点固定工资外，老师打别算盘，别赚钱门路。
让陆外，位郝老师，显积极，位主管政老师，却商业头脑。
找知识，改变命运门路。
培训市场，算熟市场，需求量，专业才少，名气，讲课老师，外做培训，价格菲，收入很高。
果蓝海理培训，针高端专业才，蓝海外，则很般咨询师，及其业士，需解理知识，，块很、尚未饱市场。(未完待续。)