陆数完三数字，睁眼睛。
夏岚停，继续先舞步，陆主旋律，转换步伐，旋转，做漂亮花式表演。
场间每位老师，感受，夏岚催眠变化。
沉浸妙音乐。
虽，教室安静、听见两因幅度响粗重呼吸。
虽，教室外任何，画太怪异。
，老师够切身体，夏岚正呆，被悠扬乐曲充满空间。
陆编织空间，释放。
世界，陆。
其余，全见。
考官眼，见，随舞蹈进，夏岚跳愈加欢快，甚至抓住头高高束马尾，缠头绑带扯。
感觉比畅快由。
间流逝，首存曲，夏岚脑海递进播放。
终，曲末尾部分，旋律变婉约舒缓，随放缓。
陆轻轻扶住，重新凳坐，：
“音乐结束，将醒，舞蹈赋，相信丽，剥夺。”
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陆指令，夏岚耳畔，音符停止。
低头坐座位，眼朦胧，始渐渐清晰。
处实幻觉恍惚间，几秒钟，才缓。
“陆？”候，夏岚才慢慢相信，刚才，真够舞蹈，舞蹈，陆。
“谢谢。”
“客气。”陆态度谦逊。
啪，啪……
几声掌声慢慢响，场间静默被打断，坐间光头老师，先鼓掌。
考试始，直像置身外旁观者，并主评价任何。
，此刻，却拍双，鼓掌。
“思，思啊。”摸摸并存头，话间，略喜色。
声音低沉，却浑厚，声线很特点，语气带丝满或者惊喜外。
身材算高，反瘦削，加撮胡，确很特点，唯独张脸，显老，见太纹路，点，徐健峰老师相似，让龄。
“徐老师真妙啊。”摸摸脑袋，像谈位至亲老友，表愉悦，带调侃。
“考试，空，，非拽，让见识见识。今算见，让，两吧。”
话，，指指陆夏岚。
“老徐啊，很思嘛。”
摸索巴胡，眼睛定格陆身。
听光头老师口话，陆恍神，转身，恭敬：“老师，展示完毕。”
“嗯，很，叫陆，吗？”
“，老师。”陆觉，光头老师应该次听名字，仿佛，很早知。
原因，感觉。
“展示，很特别，让害怕跳舞孩，由翩翩舞。
仅听，真舞，且，听见音乐。
刚才，舞蹈程，耳边响旋律，旋律听且真实，错吧？”，向夏岚。
，夏岚才惊异，刚才完全置身旋律，竟觉，教室，除停转换摩擦脚步声外，竟再别声音，甚至，完全安静。
“耳膜产错误震？脑接收错误信号？”
夏岚已经分辨清，陆催眠，何改变听觉。
“。”光头老师伸，示夏岚，：“改变肌肉感觉，改变身体知觉，让象，变棵树。
。”
光头老师，挪挪指，点陆，“克服恐惧，治疗病。睁眼睛，陷入营造幻觉。改变视觉，听觉，整世界。”
听话，陆夏岚怔，仿佛被光头老师句话震慑住般，瞳孔怔怔神色。
震慑，因外困惑。
恰恰相反，内，瞬间，认法。
陆依旧沿袭贯催眠风格，视觉入，先将其催眠，信任，，则另辟蹊径，引导夏岚听觉产联，带入被催眠者状态，让方，进入催眠状态，竟达两存催眠空间效果。
夏岚显明白点，此刻，才觉，陆识状态控制力，竟已经远远超预期，次考试已经很，技巧等方理解，明显质提升。
“哦，刚才改变世界。”两话，光头老师进步解释，“指，改变两知觉。知吗，感觉全改变候，另世界。”
陆通视觉切入，却改变夏岚听觉，让暂忘却愉快记忆，回间舞蹈教室，听见音乐。
舞蹈教室，跳支舞。
候，已经忘却正考试。
因知觉改变，仿佛身处另空。
“局，，赢。”光头老师指陆，突。
陆傻眼。
位老师宣判？
笔试绩，实操考试才刚刚结束。
怎刚刚结束口，赢呢？
果赢，固高兴。
幸福，太突？
光头老师，判断很快速，快让觉点草率。
旁边两位老师，却干涉做法。
“别吃惊，法，代表评价。至终结果，综合笔试，实操考试另两位老师法，绩，早呢。”
“哦。”
陆舒口气，刚才已经决定胜负呢。
敢位老师话真随性。
“，评价，占百分五十。”
光头老师，伸，举掌，晃晃五根指头。
陆愣，位老师仅随性，简直放荡羁。
绩，毫避讳，表点评针见血。
，遮掩，非常直接。
陆竟欣赏直率性。
“连通感觉。且，单感觉。
五感，形、声、闻、味、触。
世界认识，主通五感觉认识。
果掌握另外五感，件怕，令兴奋。身。
夏岚，改变触觉，，够改变视觉，听觉，甚至更。
认，点，比走，更远。”(未完待续。)