听黄文此，陆觉，或许真办法。
内，确引杀音乐，很奇，，直接回答听听，走审讯室，监控室。
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陆吴敏，询问：“吗？让听听音乐？”
吴敏愁容减，眉头皱更深，“怎听？”
“资料，，需架钢琴。”
“……难办呀，弄架钢琴，带，拘留期间……”
直果断、坚定吴敏，此刻，却产犹豫：“，怎保证弹给听曲，弹给程芳呢？
果，确弹奏程弹曲，否味，将临杀危险？”
吴敏思路似乎陷入僵局，，即便男孩认罪，仍办法，方音乐，证据。
果音乐真杀段话，，杀形。
吴敏感受力感。
“警官，觉，找证据抓？”吴敏监控室纠结，审讯室黄文，却话。
“您明白吗？因存证据。”
陆重新门进，坐黄文，问：“刚才话，什思？”
“，证据，存。
警官，刚才您，您明白吗？
外位警官，什直坚持找根本存证据呢？
您请找。
吗？
问题，，。
件，证据，找，根本存。
您觉，理，知吗？
位比您更长、更经验警官。
真完全料吗？”
黄文洋洋洒洒几句话，让陆思路跟，转。
男孩话，让陆感觉，方似乎今审讯始，已经吴敏切猜透。
方比更解吴敏，像知什。
果跳次审讯目，按照黄文逻辑，吴敏，确显偏执。
音乐杀，找证据，既此，吴敏什认定性？
因男孩奇怪背景？
站立角度，陆觉，两，似乎奇怪，试图服。
“程警官果醒，定杀。”黄文口。
“哦？”
“老实，究竟什杀，您问，问外位警官呢。”
“什思？”
“什思？”几乎与陆，吴敏冲进审讯室，气愤问。
“什思，难杀死吗？”吴敏绪激烈。
“难吗？”
黄文句反问，让陆吴敏，愣。
陆愣，因，听，两间话，似乎什信息，原先知。
吴敏愣，则愤怒，语噎反思，交织。
“警官，您，杀，什，听弹琴件吗？”
听黄文句话，吴敏站，久久，再句话。
或许回，究竟什，或许，已经什。
知觉，间已经两，吴敏挥挥，让黄文重新带回，结束次谈话。
“吴警官，刚才问您问题，什思？”陆觉，必问清楚点。
“杀！”吴敏转，回答陆句话，却，认真。
陆观察吴敏神，方似乎跟解释句话，更像话。
“程警官黄文聊什？您知吗？”陆换角度问。
“具体，知，证据，知真聊什。”吴敏似乎疲惫。
比始笃定，似乎疑虑。
“证据问题，希望，让听听……”
陆知，算听黄文弹琴，很方案弹曲，让风险。
，目，唯抓确实依据方法。
“陆医，今辛苦，先吧。果需，再通知。”
吴敏脸什表，语气听少初股劲头。
陆点头答应，“。”
随，吴敏别，陆便离警署。
回途，路，陆回今切，回吴敏黄文，每句话。
“件很奇怪，两点问题。”陆产直觉。
直回，翻桌绿皮本，陆记录点什，梳理头绪，却知何笔。
“今哪？”忽，本问话。
“呃，。”陆知何。
“新案？快记！”本显很激。
“案？”陆，假设案，案，谁咨询者呢？黄文，吴敏？笑笑，“。”
“，见老杨？带……”
它完，陆插嘴：“打住，见老杨，什老杨，梦。”
“吧，既此，咱抓紧间始习吧。”本停停，像刻让陆闲似。
陆懵逼，眼本越越奔班主任兼教导主任方向，却拿它办法。
“次见……哦，梦见老杨，很东西呢。”
“让什？”
“远，先催眠透吧。”
“催眠？直，实践吗。”陆明白，它什显急。
“，悟。”(未完待续。)