“，见张，脸？”
徐教授眉头微凝，比先更严肃。
“或许，吧。……”陆见此相似，十分疑惑。
按照江承泽述，世催眠。
难，先见，世？
“真世吗？模男？”
陆摇摇头，“怎呢。真世吗？催眠太玄，太相信。再，世，什缘故杀死？”
徐健峰边听，边靠椅背，低头，沉默思考，直话。
“理。件，再查清楚，陆，答应，件，论相信或相信，传。”
“您指江承泽做世催眠？”
“。尤其，催眠见东西。”
“哦，。”
徐教授几句简短话，陆离休息室。
至场考试表何，陆打探什况，徐教授关，并考试结果。
陆离，徐教授走进二间休息室，梅花折房间。
“徐教授。”
见徐教授，梅花折站教授打招唿。
梅花折很少参加蓝海培训，徐健峰应该听才，，徐健峰走进教室，却笑梅花折：“怎，刚才直接离吗？”
梅花折怔怔，接：“教授交待让等，等。”
徐健峰依微笑，“直很。果，或许已经消失吧。怎，次，老师特别交待？”
梅花折知何回答，，徐教授定解，定连老师，知。
“，老杨打算关笼。做错，飞翔鸟儿，应该关笼，做金丝雀。”
徐教授完两句话，梅花折确定定认识老师，至老师知少，梅花折拿准。
“别紧张，知，两，利。知，关今考试，老师，先交待什？”
梅花折眼徐教授，觉比老师神秘，间知究竟该该回答。
见话，徐健峰继续：“，应该老杨什消息，让留，果世催眠，便阻止。”
，徐健峰眼梅花折，见反驳否定思，：“原本猜，知，老杨底什消息，底何阻止。
，已经暴露，知。
老杨避讳什，避讳。
件陆利，或许老杨先知，使催眠，应该知。江承泽知，，需知，谁让使催眠。
，吗？”
听徐教授整件推测八九离十，梅花折知必再隐瞒什，问句：“究竟谁，您问江承泽，清楚？”
“江承泽问，，江承泽或许真正清楚，谁。”
梅花折点点头，明白徐教授思，随口：“按照老师猜测，江承泽背，或许老鬼。”
……
“陆哥，考试感觉怎？”
考场，茜茜打电话，关询问。
“，。”陆知该怎形容今表，怕茜茜担，安慰：“谋，。况，尽力。”
“陆哥，尽力。件陆哥别忘，周五培训课。师姐刚考完试提醒。”
“哦，才，提醒。”
“两排演次吧。”
“。”
周五，果梁晓川夏岚，非常，公司，职业。梁先原公司主营创，设计方工，负责创方员工，几乎全。
公司领导觉做创解理，才更解，解，知需什，才知别需什。
场培训网络联系几平台直播，数万计线观。
陆言，重，重，茜茜父亲，顾玉轩此刻坐排听众席。
听课，席场培训。
茜茜终服父亲，听听课，再未做决定，，陆展示机。
茜茜先台做番演讲，主题及环节次相，依采取绘画游戏方式。
童话主题，茜茜已经驾轻熟。
挥比往更加稳定，容。
顾玉轩台鼓掌，显，宝贝儿表非常满，执法，已经摇半。
休息刻钟，接，陆演讲。
今主题“象力量”，何题目丰富，深入浅，陆做精构思。
准备问题启今课程。
“理吉利根提：世界比更浩瀚伟智存。
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知坐每位，怎理解句话？它什思？”(未完待续。。)