“乐啦。”若彤姐依旧热初将引进条通往黑暗甬，习惯性完全入黑暗关入口木板，曾经问关方问题：什块板挡住入口，张布或者椅遮遮，给回答：阴气太重，怕外漏。
顺黑暗甬熟悉洞穴，将块毯铺木桌，毫犹豫躺进入冥状态。随灵魂断稳固，冥方式逐渐变化，哪怕教室其实进，碍环境嘈杂，法做外物，因此清幽潮湿洞穴进，方安静洞穴便进入冥状态，另方周围阴森潮湿正身体外部浮躁内产克制。
感受两灵魂断交织相融，断爬升盘旋，某瞬间竟丝恍惚。李老师术老师容顿脑海，刺耳争吵、凶狠眼神及冰冷双分别各层感官涌。此脑海像放电影般将先重播遍。
感受全身长鸡皮疙瘩及深入骨髓冰寒，禁怕，幸亏李老师非，否则定将严惩重罚。走廊始直回忆先进入洞穴场景，幕幕像高清图清晰呈脑，令灵魂掌控潜识记忆认识更台阶。
接，尝试将记忆间段向延伸，回忆今细节，模模糊糊辨别，由间长度增加，精力消耗极，“嗯哼”声，全身力摊桌。
跟往，每全身放松警惕或者处松弛状态候，周围寒气湿气像鲸鱼吸水般疯狂侵入体内，占据瘦身躯。久久，便始适、全身痒难受，坦待，像精疲力尽幼狮，哪怕知远处猎枪正瞄准，即将临命危险，因全身乏力弹、任宰割。
知何，睁眼睛，头顶方灯光变暗淡分散。灯光便由洞穴央石雕双眸两颗宝石，光亮程度代表洞**氧气浓度应相应间。由被若彤姐调整，因此光由亮转灭味今冥间已，氧气即将消耗殆尽，需返回校继续始午课程。
据解，洞穴待便进入休眠状态，由洞**部造氧功洞**部氧气进供应，宝石吸收洞穴灵气进补充，待次消耗。虽若彤姐跟解释象称洞穴形带力，怎怎觉玄乎，依猜测跟李老师习秘术致，毕竟李老师转命类法男。直离，若彤姐才全盘托。否定猜测，洞穴系列强功凿洞穴安置件高科技物品。
回教室候，李老师正站讲台宣布相关宜，略带委屈眼，随坐位。李老师见进，带暖冲微微笑，随即继续内容。果平，肯定傻傻笑回应，今却，态度凶巴巴恶般。准确，刻见，苍白雪、沉默冰，若双冰寒交织给印象太深，恐怕仍真认李老师护。
微笑，反令浑身怔，像被千蚁附身般浑身难受。果，归根结底因实力够，经受住李老师似温柔似水、实则惊雷攻势。
主课三门，语文、数英语，因此每像尚念经般重复遍遍。枯燥乏味唯午放阶段绘画课解忧，提热爱它。次矛盾，觉张桐老师层隔阂，堑形立间，任谁通其掉层皮、断根筋。
老师讲台讲专业知识，虚设般视见，知跟赌气因羞涩思主认错，觉需台阶，才安全平稳落，否则磕头破血流、摔鼻青脸肿。似乎正等契机，与老师机。正此，每绘画课项任务，老师求临摹或模仿黑板画，暗双合十，虔诚姿态祈祷双方解机降临。
虽每果终，甚至觉虚，仍傻傻坚持。候张纯白稿纸，任何污迹与划痕，洁净堪比棉花糖似白云。因此，旦印记留，像艺术设计雕像，将条条纹路深深刻，久久散。
直，预感特别强烈，认今必吉兆降临。待绘画课结束候，张桐老师料将叫住，举禁使排靠近角落内颤，跳芭蕾羔羊似，嘴角洋溢满足喜悦。终等份吉兆。
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故迷茫老师，见正向招示，溜烟窜讲台，：“收拾东西办公室。”随便走教室，留愣原。
“叫办公室干嘛，什明吗？”疑惑眼老师离方向，走回位依言，收拾画笔稿纸，将它股脑塞进包内，习惯性将抽屉绝部分书塞满书包，才满走教室。
张桐老师办公室依旧般阴暗灰霾，像未洗澡、浑身满虱野似。见早早坐座位等待，推门入刻，眼神射痴迷目光。
(本章完)