众惊呆，杨庆脸轻松放肩扛徐慧娟，关：“吧。”
扑，徐慧娟猛哭，脸惊吓：“…………怕。”
毕竟孩！受惊吓，害怕哭很正常！杨庆徐慧娟哭伤，本伸揽徐慧娟，抱怀，：“，。”
被杨庆抱怀，徐慧娟哭更加凶，片刻，杨庆身给哭泪海洋，连带杨庆胸衣服温片。
“老头真爽，居抱波仙妹妹抱怀。”，四周知谁声惊啧声音，立引四周片刚惊呆男妒忌羡慕，使场抱徐慧娟杨庆变尴尬已，虽尴尬。
虽确吃豆腐法，杨庆始终，知注影响，风言***声，徐慧娟给松，劝：“别哭，刚才鬼片吧。”
听杨庆话，正哭徐慧娟扑哧声，奇迹般破涕笑，：“教授，怕鬼片！且爱鬼片”
杨庆笑，：“怕，怕。”四周驻足望二众，徐慧娟：“果走，估计直望，快溜吧。”
被杨庆，徐慧娟状况，虽直备受校师关注，早已习惯别目光，注视，徐慧娟仍感丝思，低头，嗯声。
“害羞，难怪公交车让座。”垂头徐慧娟，杨庆：“走吧。”率先朝校门口走，边徐慧娟跟。
见徐慧娟二离，边观望纷纷散，吃东西吃东西，谈恋爱谈恋爱，网网……
进入科，走校花坛分岔口，杨庆停，笑：“老头，帅哥伙温柔体贴送回宿舍，回，问题吧？”
徐慧娟摇摇头，杨庆，：“教授，送，送呢。”
杨庆微微笑，：“，身骨健朗很，刚才受惊吓，早回休息吧。”
徐慧娟杨庆坚定眼神，知让送，唯奈：“吧，先走。”朝通往宿舍路走，走几步，停，回头朝杨庆：“教授，刚才谢谢救，次请吃饭。”
“嗯，机再吧。”杨庆挥挥，朝宿舍走。
科校园环境蛮清雅，虽见惯丽风景，见清雅校园，杨庆感，许，校园众散朝气至吧。
次科，杨庆感新鲜，边走边四处观望科各方，照孙教授记忆认识科，毕竟接，教授，果连校园环境熟悉，教授太逊。
边走边，，杨庆便教师园，教师园，顾名思义，科老师校领导住，，刚进校老师，住外，老师，则拿幢宿舍房住。
孙教授贵教授，住宿舍，校安排套房，由孙教授，再加孙教授俭仆，杨庆打孙教授房，忍住感慨，因房简陋，象。
住方，杨庆肯定习惯，附身孙教授身，农村住阵，先段苦，适应，今再住简陋方，杨庆，已什适，再，孙教授房间，虽长久未住，仍整洁、干净，加新鲜感，让杨庆反更希望融入新活。
门边鞋架，杨庆入乡随俗，换拖鞋关门朝走。
礼放沙，杨庆始打量孙教授房，先入眼三室室，称办公室，正门，张办公桌，桌摆放量书籍文件，室内左右两边，则分别摆放两书架，再加靠门口摆放，共五书架，书架摆满书。
杨庆识走进，打量室内切，书架拿本书翻翻，路翻，杨庆禁赞，打底佩服孙教授渊博与钻研精神，虽附身孙教授身，东西记忆，包括各领域书籍，杨庆却深深被震憾。
“孙教授倒真称活老，老。”因佩服，杨庆已再叫孙老头，改叫孙教授。
杨庆孙教授办公桌，见笔记备课本，摆放整整齐齐笔记备课本，杨庆伸拿本笔记本观。
“仅仅通土壤风声衣活植物，判定方否墓，真令敢象，孙教授做笔记，严谨，且经亲身实践，根本让信啊。”翻孙教授笔记，杨庆忍住感慨，孙教授钦佩分。
杨庆本身探险，懂东西少，孙教授笔记，再结合经验知，待本书翻完，杨庆真受益非浅，站笔记，完笔记备课本，备课本东西，专业性，孙教授仅做严谨、专业，夹杂趣味性，让杨庆此专业士津津味，知觉坐，门思放书。
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完备课本，杨庆长吁口气，居听孙教授课感觉，孙教授已……希望。
，杨庆记，回校，正离几，贵教授，肯定课，继承孙教授授课风格，味弄，，杨庆接冒充孙教授活更加充满期待。
剩两室卧室，间卧室客房，剩间孙教授卧室。
打量完整房间，杨庆感丝倦，先床睡觉
校，使整校变忙碌热闹，，‘探古返校’杨庆则处理活琐碎，见校领导等等啦，，忘孙教授备课本等资料，毕竟，，迎期待堂授课。
做，间很快，知觉，杨庆等堂授课，此坐椅杨庆，眼办公桌备课本，感丝紧张。
“风浪见数，且连死经历，今节将课，居紧张，仍，鬼魂啊！”杨庆摇摇头，忍住苦笑。
候，课预备铃声响，杨庆站身，再眼备课本，朝课堂教室走。
，杨庆备课本资料，虽间限，杨庆却已切内容理解进，根本需带书或带备课本，且杨庆私，果老师做带课本等工具，数珍讲内容，疑，让见打底钦佩，课疑更效果。
堂教室。
预备铃声虽响，整教室闹哄哄，毕竟经漫长假期，见，难免新鲜，且假期，每什趣，嘴停聊，笑两，，被称野猴黄建明，趁众打屁聊际，则悄悄门溜走，走廊顿足两，像模像装老师进门伸推门。
吱吱门声传，教室老师，静，谁转头，却见黄建明做鬼脸，立引教室内阵破口骂。
黄建明见耍功，哈哈笑，顾众骂，：“厕。”门关，厕。
黄建明脚刚走，杨庆脚，堂教室紧闭门，停，虽平复紧张，紧闭门，杨庆感丝紧张，“怕什，连探险怕，难怕课？”杨庆底给打气，呼呼气，伸推门朝走。
“臭猴，耍次耍二次，死吧。”杨庆脚迈进，片叫骂声传，见数粉笔猛朝门口轰。
杨庆况，雪花粉笔朝砸，忍住苦笑，“次授课，居招待，真别裁啊！”
“完！”坐教室进门‘迈’杨庆，暗糟，原黄建明故玩笑，坐群男志见黄建明进教室，黄建明再套，纷纷商量，次门，拿粉笔齐丢黄建明，千算万算，黄建明真厕，次进授课老师杨庆！
见此，脱口：“！”
眼粉笔朝落，杨庆略沉气，身形侧，右撑，居凌空翻滚，粉笔落际，朝翻。
“吧！”底正众见杨庆粉笔丢翻，纷纷置信空杨庆，嘴巴张塞鸡蛋。
粉笔落，噔声传，杨庆已稳稳落讲台边，脸轻松拍灰尘。
“帅！”底坐数见刚才幕，由叫，话口，才醒悟杨庆六、七十岁老，怕男花痴，连忙闭嘴，候，平爱耍嘴皮男却调侃，纷纷站，猛鼓掌，叫、老师太酷类话，男带领，放包袱，声杨庆刚才精彩表喝彩，并力鼓掌。
杨庆底刚才身喝彩，笑：“谢谢，次，老骨头，经次次折腾。”完，全班哄笑。
“咦，怎热闹？”刚厕黄建明听班传笑声，忍住奇怪，知，干全校名懒散，基本，管什老师，很难调课兴趣，课，显很死沉，今却异常活跃。
门口，黄建明站讲台边杨庆，本走进识停，照往，管迟或旷课什，伙讲课老师，直接直直入，今教室气氛反常，让黄建明敢擅进教室，老实：“报告！”
站讲台杨庆听黄建明声音，转头，眼黄建明，：“叫什？”
黄建明老实回：“黄建明。”
杨庆哦声，朝底众：“刚才进门候，叫臭猴，指黄建明？”
班听杨庆话，居非常默契齐齐喊：“！”
“怎搞？课向死沉堂教室今居变活力？”位刚经堂教室老师听整齐哄亮回声，忍住朝堂教室望眼，班认真杨庆，忍住赞：“老师真耐，居堂教室带，姜老辣啊！”
杨庆并知赞，听回答，笑，：“既臭猴黄建明，很显，肯定故装老师吓，吗？”
“！”齐声叫，完相视笑。
孩真趣，杨庆笑，站门口黄建明，：“听吧，粉笔，原本丢，丢错，帮捡吧。”
杨庆话，黄建明猜刚才，什话，老实讲台拿盒捡粉笔。