-站楼，沉思，儿什干！男嘛，做做，干吗？吗？卖悔药，再算让再选择次，骂！太分，脾气已经很，换别真知什？
-接该怎办？回？实，回完，爸爸骗骗世！被。与其，选择活，死赖活！蝼蚁尚且偷，更何况，非常仔细命！
-该怎办呢？
-难候，传阵急促脚步声，！
-“扬扬，干吗呢？”静！怎？
-回身眼，什话。
-站住，拉住，“知受，，刚才确实太冲！”
-“责怪话，请回吧！已经干，怎？”等完，打断，本烦，！
-静听话，很急，“扬扬，误，责怪什！知准备怎办？”
-啊，该怎办呢？抬头仰望苍！声长长叹息“啊，灭吗？该何何呢？”
-，先走吧！站更丢眼，马课，！
-“进吧，！先走！”装很坚强。
-静拉住，担问，“哪？”
-非常辜耸耸肩膀，“知，走哪算哪吧！暂回。躲段间再吧！”
-“等儿，跟走！”静表告诉念非常坚定！
-“？跟走？”静让吃惊，外表给印象非常柔弱文静，举让惊奇！跟走？话，知什吗？
-微微笑，“，等，东西收拾！”跑进。
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-很快，静提书包跑，丢句，“快走吧！”拉，飞快向楼走。
-校讲话方便，跑操场，猛拉住静。“知哪吗？跟走？儿！”
-静楞，因声音显粗暴！
-咬咬嘴唇，头低！轻轻阐述法，“知哪？知哪？知论哪跟！”
-震惊静**裸表白！虽静表白，儿切感因素具备，即使很害羞，静主先！感告白简单，跟走？什概念啊？
-畏罪潜逃逃犯什区别？罪恶！
-管怎，走算，怎连累静呢？，静该怎办呀？禁静担！今牵光，且李老师，况，静跟跑，指定怎呢？