-站楼,沉思,儿什干!男嘛,做做,干吗?吗?卖悔药,再算让再选择次,骂!太分,脾气已经很,换别真知什?
-接该怎办?回?实,回完,爸爸骗骗世!被。与其,选择活,死赖活!蝼蚁尚且偷,更何况,非常仔细命!
-该怎办呢?
-难候,传阵急促脚步声,!
-“扬扬,干吗呢?”静!怎?
-回身眼,什话。
-站住,拉住,“知受,,刚才确实太冲!”
-“责怪话,请回吧!已经干,怎?”等完,打断,本烦,!
-静听话,很急,“扬扬,误,责怪什!知准备怎办?”
-啊,该怎办呢?抬头仰望苍!声长长叹息“啊,灭吗?该何何呢?”
-,先走吧!站更丢眼,马课,!
-“进吧,!先走!”装很坚强。
-静拉住,担问,“哪?”
-非常辜耸耸肩膀,“知,走哪算哪吧!暂回。躲段间再吧!”
-“等儿,跟走!”静表告诉念非常坚定!
-“?跟走?”静让吃惊,外表给印象非常柔弱文静,举让惊奇!跟走?话,知什吗?
-微微笑,“,等,东西收拾!”跑进。
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-很快,静提书包跑,丢句,“快走吧!”拉,飞快向楼走。
-校讲话方便,跑操场,猛拉住静。“知哪吗?跟走?儿!”
-静楞,因声音显粗暴!
-咬咬嘴唇,头低!轻轻阐述法,“知哪?知哪?知论哪跟!”
-震惊静**裸表白!虽静表白,儿切感因素具备,即使很害羞,静主先!感告白简单,跟走?什概念啊?
-畏罪潜逃逃犯什区别?罪恶!
-管怎,走算,怎连累静呢?,静该怎办呀?禁静担!今牵光,且李老师,况,静跟跑,指定怎呢?