二节晚习，甄实将收纸条遍。
选歌主两首:首邓紫棋《泡沫》，另首kelly－clarkson《because－of－you》.
男，除两三外，其写林宥嘉《残酷月光》。
甄实，走定论。将堆纸条收，书。
完习，回寝室。甄实始挨挨户游其寝室其男。恳请见统，选《泡沫》或者《because－of－you》演唱曲目。
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本数男因甄实吴伟干，甄实感，谁让老师宿敌呢。甄实提求分，改选择已。
毕竟首歌，且边选两首难听，改改吧，什。
况且平气，甚至低声气“求”。与其死磕底，倒做顺水给。
某甄实法见，候唱反调。做，众矢。
，再经番讨论，歌曲定《泡沫》。
将近寝分，甄实回寝室。寝室赵张李宇洁往常做声，书，另……知干嘛。
王明正玩机，听甄实回静，收机凑，笑嘻嘻:“快处理完？”
甄实坐床，回:“啊，弄。”王明哈哈笑，拍甄实肩膀:“哥叫万俱备，欠东风，欠吴伟羊癫‘风’，哈哈！”
等二历史课，甄实先昨晚投票况。直接效方法——举表决，两首歌选《泡沫》。
决定，部分满，部分认。剩，满，认办法。
八节课课铃响，吴伟走进教室，抑住气氛。
“叮铃铃……”
铃声响完，吴伟拖浑浊腔调始话:“周表错，卫方、纪律方体，主细节处理……”
按照惯例，吴伟先扯通与平常琐碎冗长。再叮嘱414次注、再犯类话。
言，统言，话落414班耳朵。部分认两字概括——废话。
接，吴伟始步入正题。咳嗽两声，:“知，庆节快，每庆夕校举次歌咏比赛。”
“歌咏比赛仅助提高爱主义精神，歌颂伟祖，班级争取荣誉。”
“，切需努力！”
吴伟话反响颇，虽负。
“.啊，东西口？脸？”
“真，听鸡皮疙瘩，比赛嘛，被什。”
“，特老受！”
“咳咳。”吴伟咳两声，拍两讲台，才堪堪将纪律稳定。
继续:“，既知此次比赛重性，提醒两句。”
“呢，选歌方体祖热爱，党高度忠诚，超别；二呢，合唱唱法具体表设计花，展别裁，展新。”
“，歌唱错，取名次。”
“，果什见提。”
四窃窃私语声音绝耳，很目光投向甄实，底怎做。
感受四周飘目光，甄实禁摇摇头:“呐……”确实，。
旁南希仍副呆萌，:“变班焦呢。”“嗯，哎~”甄实打哈欠，往靠靠。
教室安静，吴伟见举，尤其甄实，安，:“既什见，给提见吧，昨特网搜索几首歌，载，听听。”
，便将u盘插进讲台电脑，投影仪将载几首歌显示。
《祖》、《爱华》、《走进新代》、《谁》。嗯，首首曾经脍炙口经典红歌，嘛，几孩听。
歌首首放，直至结束。高昂激荡乐曲却换声议论，曲、两曲、三曲终见声。
414班焦急与讶异:怎话？
吴伟讶异:往反，赞。次……怎连声？，更……
“既见，……”“老师，唱歌。”吴伟刚半话，被硬给打断。
甄实，乾方。
“什见吗，歌哪吗？”吴伟很舒服，明明快功，却被打断。压怒气，做副蔼亲模。
乾方睁清澈眼睛:“什，怎喜欢。”
吴伟嘴角微微抽搐，义正言辞:“乾方，班级荣誉，由喜决定，理解吗？”
乾方什，默默坐，默默身。
，甄实举。
吴伟划几丝妙感觉，甄实此话。或者，甄实话。
与愿违，甄实举，。
“老师，认您。”甄实被允许身表见，句便门见山直击害。
吴伟眉头皱，:“哪？”
甄实认真:“首先，您乾方喜衡量歌曲，见，或许代表法，因唱歌，您。”
“其次，次歌咏比赛，目歌颂祖，既此，什定红歌歌颂祖呢，什其歌曲歌颂祖呢？”
“今代变化、进，祖文化断革新，并红歌算爱、爱党、爱民，随文化艺术元化，属社主义先进文化艺术，歌颂祖繁荣与昌盛。”
“老师您，别裁，创新精神新，什歌曲实施创新呢？”
甄实红气喘完段话，听讲台愣愣:伙……打草稿吧。
吴伟眼睛眯眯，甄实刚才话仅众，让搬石头砸脚感觉。
吴伟冷笑几声:啊，选，选什东西。
皮笑肉笑:“并求定唱红歌，既觉唱其歌效果更，选首歌。“
甄实甄实笑，:“并唱其歌肯定取很名次，恰恰相反，既唱歌歌颂祖，唱什歌见。”
“告诉，愿比赛拿名次，愿张扬、疯狂，表？”
，，班级荣耀定分量。眼，像吴伟，被其明夸赞，仅仅次比赛。
果按照甄实法……次疯，平常活、私底聊，别两句すごい（厉害）。
骚始，很明显，甄实取机。接，需配合与支持。
“操，毛线班级荣誉啊，疯，班长，带装逼带飞！”
“，疯，再疯狂老！”
“嘻嘻，疯疯吧，貌似挺趣儿。”
……
甄实直视吴伟，眼略带嘲讽。
吴伟聋，褒贬少话听见，候再必装傻。
:“，既赞甄实，做决定吧。”
“唷唷唷！！！”
“泡沫，泡沫，泡沫！”
“班长字，吊！”