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李悦将信纸塞给,:“知!因班主任,希望替解决烦恼……毕竟,全班公敌。,黄老师,告诉,哦,相信!”完,李悦“懂”表,点点头,转身进教室。
留原听糊糊涂,全班公敌?话什思?宁少凌底写什给李悦?仔细信纸,被折爱形状,表白节奏吗?始怀疑,迫及待将信纸拆。
见排排清秀字迹信末端“宁少凌”署名候,震惊程度亚原弹爆炸威力。擦怎回?难真宁少凌写给李悦信?仔细阅读文字:
悦:
收封信候,定非常外吧?虽平毫交集,已经留段间。希望介突信。
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什给写信呢?因,口,借助纸笔,写话……话很,长话短吧!
喜欢!做朋友吗?
问“什?”,告诉,喜欢理由!
另外,知另方担,罗文杰。知俩分,决定追求,果,保障伙再骚扰。
希望尽快给回复,等!
少凌(亲笔)
信件读完,久久平静,竟封书!?且,冷王,腹黑毒舌少爷宁少凌亲笔写书!?怎?产巨疑问,真宁少凌写信吗?拒绝林雪,因喜欢李悦??
啊!使命摇头。宁少凌GAY啊,怎写书给呢!?仔细揣摩封信笔迹,真宁少凌模!确定封信底宁少凌亲笔,火速回办公室,找宁少凌业本。
将宁少凌业本与封信字迹比,完,真模!!何接受,什宁少凌喜欢李悦?林雪尝试各办法,法吸引注。李悦什做,取宁少凌欢?科啊!!
脑热,全身舒服。突啊,及认真思考。直纠结问题,等逐渐平静候,已经接近放间,仍旧法释怀,宁少凌竟喜欢李悦?!解答疑惑,拿机,打算给宁少凌条短信。
思量再三,打算业问题幌,让老师办公室趟。
很快,收回复,字“哦”。“呵呵”等杀伤力词,宁少凌身却显相形益彰,回长串字,才正常呢!
放,宁少凌办公室,打声招呼,径直走位置,冷冷问:“什?”
永远副高冷模,往常放眼。
“业问题,很严重哦!”认真。实际,根本存什业问题。算宁少凌伙习表副“感兴趣”,绩优异,每门课业按按量按质完,交业。次必须鸡蛋挑骨头,暗询问“书”件,做神知鬼觉!希望,身老师,表很八卦模,虽本身此(贵知明)。
“昨语文业,让很满。,什?”打宁少凌业本,指指红笔画标志。
宁少凌,问:“方什问题?”
叹口气,:“方,顿号,逗号!”
拿本,眼,表回答:“哦。”
“哦!”字再次造1000点伤害!板脸,冷冷:“宁少凌,习态度很,习,需注细节!像般敷衍算,……”
完,宁少凌插嘴,:“吧,底什?”
“什?”
“找标点符号问题,另其。,怎短信让办公室?老师做吗?校给带机,却给信息。”宁少凌句话简直造暴击*1000伤害!(╯‵□′)╯︵┻━┻什伙什知!?办法,候实话实问!
“吧,节省间,直接问,给李悦写书?”
宁少凌眼,邪魅笑,笑容真耐寻味,让解。语,根本读懂眼思。问题,回答“”“否”?
问遍:“给李悦写书?”
,宁少凌反问:“知哪听,,很奇怎相信?觉,吗?”
问倒给问懵,虽千百相信件,字迹,确宁少凌模啊,简直假包换。其实,知真实度,拿封信跟核?
抽屉拿封书,放宁少凌,:“李悦给东西,字迹确认,确写,吧。”完,方打信纸,认真阅读。
办公室安静像空气停止流,紧张呼吸漏拍,等待宁少凌回答。