齐翔话音未落，热烈掌声爆，并随身屏幕数据更新，线数点击率，及评论数幅度增加，且点赞数量增加。
齐翔眼身屏幕，温笑接主持纸条。刚刚收集，经整理，各各纸条汇集，显凌乱杂乱章，很效果。
原本应该经主持整理，才逐条念给齐翔，或递给，齐翔却索性并，边翻，边笑：“相网络虚拟铺盖，更适应拿真实，交流才碰撞智慧火花。”
快速翻纸条内容，齐翔选几纸条，将其纸条递给主持，微微笑诙谐：“问题，午吃饭难尽数回答，忽略提性格，选择几条重点解答，希望够理解。”
似乎回应齐翔话语，掌声再次响。瞬间喧嚣，齐翔其纸条念：“请问齐教授，您教育政化，或者政教育化，应该何推进，间表？具体措施设计？纸条写，具体明确，除字迹潦草难认外，基本位。”
齐翔调侃引阵掌声，伴轻微放肆笑声，随齐翔势很快平息。齐翔顺势提高声音，略显严肃：“教育政化，或者政教育化，仅仅教育展基础，必须，更改变教育产业化急功近利，或者功利化必段，使教育回归本目必须。省政府已经间表，更具体措施，明春全实施。”
“倒针教育业专项展整顿工，全省政管理体系改革项重内容，理顺政府管理社规范项改革，涉及省政府各机构，尤其教育、医疗文化领域。”齐翔进入问题实质，神变认真，缓缓：“保障教师医疗、文化队伍稳定，特别保障工劳者权益，解除顾忧，给业设定政级别待遇标准。针，更具体高级教师享受科级，教授处级，院院长司局级。社展进步，保障工具体化，产利因素很，仅仅管理体系产制约，厅级省教育厅，何管理级或略高？咱韩校长官至省政协副主席，省教育厅王厅长够监管工吗？”
齐翔眼睛向韩方全，转向：“边享受高级干部待遇，哪边入数亿元费收入，校办企业菲经营收入。实仅仅河存，更高校问题，整教育系统，幼教普教、高教，存问题。”
“边政府财政投入增加，边教育场失控经营冲难计数营业收入，且经税收征管监控收入，产效果副，危害仅仅体教育领域本身，整社价值体系产估量影响，破坏毫分。”
齐翔针见血剖析，乎外，问题表象很清楚，角度却未曾听。间，教室变鸦雀声，静静等待齐翔文。
“教育连锁集团，庞群体，却利益制造者者。孔夫十条肴肉费，争实，维持圣存必须，待教育态度。贡给十条，颜回却给，甚至圣救助分享肴肉，教育本质。”教室气氛变凝重，齐翔调侃活跃气氛，随即才接：“教育政化，改变教育机构苦乐均问题，按照社需求分配教育资源。农村教育机构仅政府财政全额包，受教育承担任何费，政府资助帮扶，原则适城市群体，特别低收入群体，义务教育应该政府应该承担项义务，应该任何逃避推卸。”
齐翔神严肃望坐身边几，语气凝重：“应该原则，教育管理应倾向教质量，且教育收入进监督宏观调控，收入校私财产，更盖楼扩规模，应该源教育，终教育，让贡颜回体验习快乐。进入社领域剥离主体，教育应该清淡，甘淡泊，甘蔗两头吃，状态长期持续。”
直默默倾听齐翔讲话韩方全，齐翔目光向，赶忙站身，宽厚微笑阶梯教室，才认真回应齐翔话语：“应举，河教实践走全省列，教育体制改革，及规范化产业领域方表率，充分挥河教育资源丰富优势，基础教育教育救助方，更尝试。”
齐翔耐听韩方全回应，摆摆示坐，才微笑：“韩校长表态失误感欣慰，应该负责任管理者高度，韩校长站高度，且感悟，很难。”
“应该怎办？办什才合格，每代判断标准，比较著名法--，乎校园，师广。似乎占据主流观点声音，备受推崇观点。”齐翔深感触望韩方全，接：“河校园足够，师足够，既占据半河州市北部城，二百位教授级者，及近百位资深专，承担省市科研及术专题研究，很全影响。每毕业几千名，各各翘楚，姿态优势。另外全省各坚挥河毕业，何止万千，资本骄傲，校应该满，省政府满，功吗？傲立风范吗？”
齐翔微微笑望韩方全，含笑语神，由淡淡转向：“河，应该校员感骄傲，应该毋庸置疑，数典忘祖应该校，河校长，却并此停步，或者满足，历史使命感需更、更。”
“百河路走，创造尽辉煌历史，属，历届河管理者教授者共创造，已经记录校史往。未河展，才届校领导管理者，应该孜孜求方，何让百河焕青春，何使河全省经济社活，挥更，课题，任务。”齐翔口吻变温，充满希望，真挚：“将教育果社化，全省经济社展助推器，尤其农村教育基础教育引领者，使更河走进基层，改变基层貌努力。仅河使命，应该全省高校共奋斗目标，河应该率先垂范，并应该贡献。”
齐翔讲话富激，更带殷切希望，引包括韩方全内共鸣，话音结束瞬间，掌声响刻，阶梯教室空间，充满掌声欢呼声，仅形声浪，且经久息，持续很长间。
齐翔微笑回应教室热，住摆双，示安静，摆间歇，字条，准备问题解答，与交流程，享受满足快乐。
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