“华沂革命老区，曾经民族做巨贡献，做巨牺牲，涌许歌泣伟件，及平凡创造感故，至今仍被传诵。已经被传统固化，资借鉴宝贵财富。”齐翔望表，严肃：“知，很觉屑。错，宪政义待定义，忽略许基础性认识，毕竟民众授权管理经济物机构，应该与政治传承相联系。或许认识认，民众满度评判优秀与否标准。论宪政派西方由派何评判政党历史，难割裂传统文化存，毕竟诞微萍，风刮。割裂历史实政治，本身片狭隘，且咱堂公课讨论主题。”
齐翔坦率引片议论，随即更爆阵潮掌声喝彩，使齐翔停，等待片刻才继续：“抛政治宣传因素，区域民众群体业付，做牺牲，区域传统文化善良，应该研究并传承财富？”
“河海省区划分布域文化，华沂区域既文化源繁盛区域，圣教化，尚武传统鼎盛，历史强盛霸主，更沿海经济活跃区，早感受西方文化影响。块区域默默闻，甚至因闭塞贫穷，长期被主流社忽视遗忘，区，涌却尽热，焕旺盛精神感召力，引重视，并加关注研究。”齐翔感慨与交流，由衷：“块付巨牺牲精神财富区，却依旧被遗忘，或者引足够重视，像刚才田冬平介绍哪，老贫困状态尚根本改变，新矛盾问题应运，且更严峻、更迫切，果很解决，负先辈希望，辜负份沉甸甸信任。”
齐翔清晰报田冬平名字，立即引教室片喧哗，很目光羡慕望向田冬平位置，更注力钦佩望向齐翔。够被省长记住名字，并准确，本身件令羡慕妒忌，更齐翔平易近，及官架亲，让耳目新，顿感亲切钦佩。
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“老区经济基础薄弱，交通产、活条件艰苦，很程度制约老区社展进步，更限制老区群众活改善，甚至某义很尽。尤其义务教育师资力量方，欠缺更很，特别合乡并校指导方针，农村孩受教育更加困难，优质教育机更少，贫富差距扩，接受教育程度分化。”齐翔神色变严峻，凝重神望：“问题除条件因素外，其方偏差？相困苦，若干老区民众困难程度更严重，却爆旺盛私热，却甘愿牺牲奉献，比够什，请思考比较。哪位够告诉，什原因造农村空化，农村教育空白化问题矛盾？”
随话题沉重，很感觉齐翔绪变化，齐翔提问题非常尖锐，根本两句话够清楚。很清楚，问题虽平议论，形系统性见解，并回答省长问题，仓促。教室陷入冷寂，回答齐翔提问，甚至连窃窃私语停止，静静等待齐翔解。
齐翔感觉教室气氛沉重，知问题提严肃，却并轻描淡写忽视，缓口气，目光投向田冬平做位置，温：“，问题超很思考范围，或者认真问题。办，请田冬平解答问题吧！农村，关注农村存状，应该言权。”
迎合齐翔提议，教室响阵躁，并伴随阵掌声响，使原本紧张局促田冬平，更足措。站身安向齐翔，随即环视周围，白净脸像蒙层红布，住扶脸眼镜，像眼镜使舒服。更引周边善哄笑，带更加慌乱，久才渐渐恢复平静，轻轻咬嘴唇，思考该何回答齐翔问题。
“华沂老区农村，山深处长，农村贫困活状况定解，感受邻乡亲互帮互助融融乡，候吃百饭长，乡亲帮助才使顺利长。”田冬平渐渐平静，认真充满感触：“身充分体农村空化实，父母早批离乡进城务工农民工，北京苦苦打拼，弟弟被放农村，爷爷奶奶乡亲照顾长。”
熟知，田冬平显许，坦诚齐翔，随身边，坚定：“很少，除寝室班级比较，四很少，机，卑，愿提。童少期，很少见父母，更别活。”
“父母很候离打工，先建筑工，父亲干建筑工，母亲给伙做饭，工旁边餐馆，算，再风餐露宿处跑。因餐馆，往每春节回父母，很少回。”田冬平脸色尽平静，仿佛别，眼神却难掩失望痛苦，接：“爷爷奶奶与弟弟相依命，尽管父母常外边忙活，却很难经济资助，即使拿回钱，盖新房准备。全村早盖两层楼庭，活却全村困难，爷爷奶奶纪，身体，很村婶、娘帮衬做。做饭，干农活，初离村，务农活弟弟干。直持续高毕业，弟弟高，哪爷爷奶奶相继世，剩哪栋曾经气派两层楼。”
爷爷奶奶离，田冬平眼睛许晶莹东西，很快被掩饰，望齐翔歉强笑：“耽误间，，完。”
齐翔感觉耐烦，迎田冬平歉目光，温笑：“关系，很兴趣听讲述往，像刚才，因卑很少谈，勇气曾经艰辛苦难，本身灵净化超越，应该进步鼓掌。”
话齐翔率先鼓掌，带教室致掌声，给田冬平极鼓励，由深深向齐翔鞠躬，感激：“高，分钱，费活费，干零工挣钱。餐馆洗盘，工打工，尽节省每分花销。即使选择缴纳费师范类专业，平担任几孩教，寒暑假支教，响应号召，哪每月千元补助，读完。”
田冬平，深感歉疚补充：“支教机，真羞愧，别私奉献才智，却钱。”