匆匆啃袋方便，便随孟春松校长办公室。间很简陋屋，推门刻毛清欢怔愣住。
见狭简陋办公室内，已经挤满。见二刻齐刷刷站立，随响阵响彻耳震耳掌声。
“欢迎，欢迎。”毛校长口。
周老师群走，将两纸包送给二。
毛清欢接，股很淡清香味扑，仅狐疑猜究竟装什。
毛校长随笑解释，回族治县。喜欢送菜叶给客，包茶叶。宜县全体老师片。
刻，毛清欢丝感。父亲喜茶，品茶仅项高雅，更费钱。
贫瘠土，送茶叶，主见主重。
“谢谢！”声谢谢毛清欢内，比真诚。
随，毛校长引领，毛清欢与孟春松两与做介绍。毛校长将教安排两。
毛校长希望二尽快工，且特别强调初二语文英语很重性。且村，走改变命运唯途径。希望二定正视，全全投入支教教。
处，毛校长激。随，端水杯缓解绪。毛校长表示，往城支教。认真，至少完全理解份工。孟春松与毛清欢二目支教历高，真希望让孩习受益。
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毛校长表示校孩易呀！校山脚，离乡村较近方。校选离村较进方，考虑孩路程活。必定环境校提供宿舍，孩通常走很远校。
环境确实苦，既希望两认真待份工。师者，育解惑本分。希望明白，相信做。
毛校长番话很朴实极真挚，孟春松与毛清欢两感。今唯困扰毛清欢住宿与饮食，进极认真向毛校长保证定认真完教。
毛校长点点头，随提点表示回族治州，村村民部分回族。，提醒尊重民风民俗。
两点头表示记，便转身相关老师交接工。两推门刻，毛校长将孟春松叫住。
“校长？”
“坐。”
随，毛校长指简历。虽初次与二见，毛清欢稚嫩，熟很。，希望支教组长教训活等方担待关毛清欢。