孟春松点点头，表示。毛清欢必定龄，比打两三岁社工经历。既目标，各方帮助。
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孟春松向毛校长保证，毛清欢边已经与口角，真省主。
见此刻周老师急匆匆推门，脸焦急。
“怎，此毛躁。”毛校长悦。
“打，打......”周老师脸急。
“谁跟谁？”孟春松突预感。
“毛老师跟张老师，正吵呢。”周老师指两方向。
“跟，毛校长您别。必定毛清欢才刚，闹您，吧！”孟春松向毛校长征求见。
毛校长点点头，孟春松便急匆匆跟周老师离。
两边走，孟春松边向询问况。才功夫吵，虽毛清欢懂世故。怎二十几岁，刚与吵，关系怎处。
孟春松边嘀咕，边听周老师介绍。周老师表示很清楚，像因交接。被其老师叫，结果两很激，知怎调节。，找。
孟春松随即轻叹声暗“真让省。”
很快两便进入办公室，推门毛清欢气呼呼指桌，正气愤张老师争辩：“支教，受窝囊气。”
“城，哪欺负。”张蕊老师很气。
“毛清欢。”孟春松声喊句。
随即两循声音，火车隧毛清欢孟春松什印象。向走仰头：“怎，。”
“底怎回。”孟春松因急语气急。
旁李老师走解释，原张蕊老师初二三班班主任。因校教师资源匮乏，既教初二教语文带初二初数课。
毛清欢跟回办公室候，按照校长安排张蕊老师接初二语文。张老师近点，直接将初二教案拿给毛清欢。
毛清欢初什，头绪询问。恰张蕊老师接电话，回复语气确实差，毛清欢便立即表示满。
毛清欢语气确实，张蕊老师知怎。今脾气冲，两因点便吵。越吵话越重，边，找。
孟春松，顾忌毛清欢刚什。与张蕊老师志，偏向毛清欢，将给叫。