“糊弄？”孟春松口。
魏则表示思，初，识变吗？
“理解。且告诉件，仅此性质很严重。”毛清欢非常严肃告知魏。
“怎严重？明白。”魏很高兴。
魏，毛清欢突句话叫做知即畏。魏真知领头做件严重。
果孩，幸亏次警惕性高呀！忽略，真问题。
“魏，答应反悔。谓诺千金，件性质确实很严重。关门解决，班级内部处理。再让演化。”毛清欢态度。
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魏直此刻识问题严重性，抬头向毛清欢：“老师怎处理，具体处理方法。”
“先回吧！太，主承认。肯定考虑，保证处分。”毛清欢随示魏回班级。
魏身礼貌与两位老师别，回教室。
边魏刚走，毛清欢长叹口气。
“怎感伤，叹气。”孟春松走。
毛清欢表示真让孟春松给，怎弄。
孟春松则笑笑建议毛清欢先怎处理吧！觉问题很严重，尤其孩思认识问题严重性，更命。
“知，其实担。次打架，今孩留祸根呀！”毛清欢紧紧皱眉。
孟春松表示赞，真半记仇。居坎。
“怪，刘明做确实太差劲。素质呀!素质太低。”毛清欢刘明处理其实很满。
另边，魏回教室便头趴桌。
几平关系随即围拢：“怎？毛老师问什，......”
“什知。”
“什知？谁呀？”
“，。”
“，怎？”
魏桌直身，抬头向田军：“处理，思呀！”
“被算计，被毛老师？”
“算，反正眼很严重很严重。明白，芝麻点，怎变此严重。且性质，通。”魏言语。
“知怎处理呢？”其则此担。