边议论纷纷候，毛清欢推门入：“今午习课班，昨进思教育。许少，谁，果负。”
毛清欢脸严肃，随便回办公室。
毛清欢边脚刚走，班男锅。几凑：“魏，底怎，怎呢？”
“反正，。带头拜关二爷，跟关系。”魏耐烦。
“思，知......懂。”
“全，透露点。全盘托，认回吧！”
......
午三堂习课，毛清欢推门入。此刻屋内片肃静，规规矩矩坐等毛清欢教育。
毛清欢走讲台环视周，果差。随今班宗旨向阐述，毛清欢表示很知或者已经知。
昨，初二三班教室。班进场义结金兰仪式，参与全班男。排斥随流，真什法。
论何，，性质非常恶劣。套三法叫桃园三结义，真桃园三结义
拜关公，滴血碗什。句难听点话黑社，入流混混才做。
什，校。校授课解惑方，教育孩，引导孩向、向善方。
昨，讲台放课本，教具，习题关公。班级男觉很正常，非常。
听回答语呀！工失误，管理班级让。
今班让认识件错误，性质恶劣很，并且强再次调件非常严重。
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，件昨魏认罪态度非常。今给班批评谁，希望够认识错误。杜绝此类，且坚决杜绝此类。
候毛清欢抬头眼坐，此刻目光投向。毛清欢随即长长叹口气：“，件认识全理解。怎知即畏法呢？”
“老师，任务义务引导向正确方向。将培养材，培养品端正老师责任，今，责任，管理位。”
随，毛清欢深深向鞠躬。