“呀？毛老师初衷善呀？怎错呢？”宁洋解向毛清欢。
毛清欢表示让清楚，带任何目支教。很老师，比孟老师。
，宁洋，善，方法确实妥。
宁洋听瞪双算眼睛，紧紧向毛清欢。眼神分明透露解神。
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毛清欢随即解释即便做适宜呀！知宁洋初衷，否定点。
，做件候。封表扬信给带什结果。
“什结果，表扬信呀？”宁洋假思索。
毛清欢表示，义。且，候适其反，反给留诟病话题。
“嗯，什？”宁洋解口。
毛清欢叹口气表示给写封表扬信，且全班名义写。全校哪老师，此高调。很被风头，虽宁洋本。很带结果。
，校老师素质相比较高。半置笑罢，觉孩善。
，必定步入社。候工环境怎，遇什。未知数。
未知环境做太高调，适其反。宁洋，体。
论何，踏踏实实做才根本。每付求回报，每努力相应赞赏。
反，宁洋片若做方式恰。反令目形象打折扣，身将带影响。
今跟，告诉。做遵循，踏踏实实走每步。
很候需华丽语言，需高调宣告，需做表明。勤恳踏实做，便已经映入别眼，进入。
今话，因感觉头脑非常灵活孩。世俗见市侩影响，将随间沉淀逐渐便熟。
希望熟世故，依旧保持颗向善待身边，做。淳朴，真挚感，踏踏实实走每步。
许话，宁洋法消化。希望，做问题候拿回味、感知。