湖泊堤岸两排高树木，树木边条三四米宽环湖路，再往，片片果树林。隔湖泊，依稀各果树，果树间长半高绿植，知冬青茶树。
右边远处，坐临水台阶正钓鱼，咦，鱼呢？
曾光顾，已复光秃秃潭死水模，壤区别，充满机与活力。
“叔，鱼嘛？”何诗菱走，轻声问。
垂钓者旁边空空木桶，难，钓钓鱼？
“嘘”提提鱼虾杆，条约二十厘米鲤鱼被拉水。钓鱼笑拿鱼勾，鱼扔回湖，笑，“鱼，姑娘“。”
“叔，错。”果钓呀。
“咱彼此彼此。”钓鱼笑回头何诗菱，“风景错，赏悦目。”
“嗯，风景怡。”何诗菱微笑点头，向钓鱼，“鱼更怡。”
“，再钓，归。”钓鱼笑，回头向湖。
“钩，条！”很快，钓鱼提条，拿鱼钩递何诗菱，“归，比刚才条呢。”
何诗菱笑，提鱼尾，走钓鱼旁边，鱼放湖。
“鱼，放？”钓鱼笑，喜欢吃鱼呢。
“感受，叔快乐。”何诗菱旁笑，鱼顺水流游走，忽眼睛亮，“叔，喜欢鱼味？”
“，很喜欢。惜今，拿错桶，装鱼，临渊羡鱼。”钓鱼笑，怕惊湖鱼。
何诗菱站，走两台阶，拿木桶，仔细，先微微惊，，笑放原处。桶，确实装鱼。
桶很，，却极其特色：由参差齐八九块木板围，木板间缝隙，木板外围各二条拧银色铝制箍条，松松围圈，左右称木板各拎孔，系两根拧毛线，格外搭，桶底块方形薄薄复合板，边缘伸桶板外，显示四方棱角。桶底完全形虚设。
“笑什呢？”钓鱼何诗菱问。
“做工粗糙，艺精，独具匠，故？”
“哈哈哈，”钓鱼回答，哈哈笑，“桶，依装鱼嘛？
“鱼装，拎毛线解穿鱼，或者象征性铝条拿掉根，挑鱼。”何诗菱笑，“，鱼水难装。”
“聪慧姑娘。”钓鱼笑，“，水什难装？”
“原因：、桶板长短，短四五厘米，长相差六倍，存水量高四五厘米；装饰性箍条，桶板约束力，纯属装饰；二、桶板间缝隙太，即使箍条箍紧难缩，水流掉；毛线桶水重量，够结实耐，水倒；桶底，装饰物吧，浸水滴水，断裂。”
钓鱼很认真听，点点头，“理，装水怎办呢？”
“每部分需调整。”何诗菱侧头独特木桶，“高补短板，箍紧铝条，消除缝隙，换耐拎，，换结实桶底。呢，叔？”
“哪部分重需调整呢？”钓鱼问。
“。何诗菱愣，哪部分重？“每部分很重。”
眼笑容满清癯钓鱼，忽间觉，钓鱼单单喜欢钓湖鱼吧？
“哈哈哈。。桶送喽。”钓鱼笑，始收回鱼竿，“装鱼，带回累，帮收吧。”
何诗菱点解眼，桶，什呢？木工，爱吃鱼，更何况钓鱼奇特桶呢？
“。迄今，送三，三。收吧。”钓鱼笑提鱼竿往台阶鹅卵石路走。
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何诗菱拿很奇特木桶，仔仔细细打量翻，，长桶板居写字：扬长避短，挥特色与优势，制高点。
何诗菱转木桶，短字：良莠齐，先补足短板。
回头，渐渐走远已拐向湖泊外沿环湖路。
拿木桶，坐回台阶，刚才钓鱼话，何诗菱微蹙眉头，陷入思考……
旁边似垂柳轻轻随风摇摆，湖泊外沿环湖路经，远处草坪正往走。
“爸，桶呢？”
身形修长，相貌俊朗男，约十七八岁，件棕色长款悠闲呢衣，深蓝色牛仔裤，白色运鞋。盯迎走，空鱼竿，鱼，桶。
“送啦。怎，楠？”回话正刚才何诗菱讨论鱼桶钓鱼，左右，“潇遥呢？“
“，”柯梦楠父亲，呵，岔话题，“桶送谁啦？”
“呐”钓鱼指远处垂柳边临水坐，哟，呢。
“认识？”柯梦楠顺方向，见短侧影，米色外套，应该。
“认识，，认识。”柯城笑，拍拍眼肩，顾未解仍迷惑目光，很潇洒走。
随便，送掉？太像老父亲风格呀。
柯梦楠目送父亲离身影，桶，林潇遥寒假磨，却直未愿。
桶，模，初三暑假考凌诺高，父亲亲制送给，整整暑假完，才，父亲送桶义。据，，送给谁，父亲提，问。
，知，高二寒假，班主任兼语文老师宋易聊，，宋老师提木桶原理，短板木桶。宋老师，眼偶像：帅，风趣幽默，知识渊博，良师益友呀。宋老师受愧。
三桶，送掉？柯梦楠疑惑，远处湖边，决定究竟，底什。
顺环湖路走拐向湖边鹅卵石路，，熟悉身影，走坐身边，仔细，宋老师！
难，凌诺？
“哎怎呀？”林潇遥骑单车，“进门方等，柯叔叔告诉，傻等呢。”
“哎，给话呢，什呢。”林潇遥放车，走柯梦楠，眼，顺视线，“咦，宋老师嘛？嗨”
“打住。”柯梦楠制止林潇遥，“旁边嘛？走吧。”
“哎，哪呀？”林潇遥推车，骑，“载呀。”
柯梦楠笑笑，力推车座，车顺坡环湖路向驶……