今周末，气晴，弋像往常带孩市型书店。书店楼图书，二楼配套休闲，供边读书边消费饮料类吃东西。
张依依文类新书奇，几乎本本书名，它记录本，低头记录，弋儿，暖暖，儿爸爸棉袄，尽管挥棉袄，光称号，弋觉很暖，儿目光儿，极其温，极其满足感觉。
腾严密包装书遍，很认真态度，像姐姐做记录，拿本，聪明脑仿佛很信，姐姐写字本，泛股屑眼神，挑几本，抱怀，相安静角落，靠近楼梯方，席坐，本本啃读，爸爸，书姿势点随，很爱。
弋讨厌儿衣服弄脏，给厌其烦每换套衣服，弄脏衣服，弋倒觉换必，喜欢儿脏衣服，甚至越脏让弋越觉洗衣必性，体父亲价值，重弋觉衣服脏明儿做越价值，比此刻，腾坐书，优姿势，坐实，读认真，简直痴迷程度。
弋喜欢孩室外玩耍候弄脏衣服，才让孩玩尽兴，认，本身应该亲近，重组部分，万物馈赠，亲近万物让命放松方式，活方式。
另方讲，弋洁癖，孩脏衣服，觉洁癖相违背，孩衣服脏，身体，比脸部必须保持清洁。别似乎矛盾，弋，却很。
张弋走儿腾逸身边，，腾逸塑封书感兴趣，科普方。弋觉奇，声问腾逸：“什先塑封新书？老板更高兴。”
“老板，拆封吗？”
“思，，拆封拆封，塑封书够吗？”
“认老板塑封书精品，定喜欢，喜欢书定书。”
“哦，原此，，接吧，果饿，二楼找。”
弋随拿本塑封书楼，直腾逸话，管理，明腾逸思，且很独，腾完全相反，腾书什塑封呢，弋打扰，，腾许觉塑封书更方便吧。
等三孩二楼找爸爸买吃东西候，孩已经挑选喜欢书，并决定让爸爸钱买书。
依依抱三本厚厚本散文集，腾抱本《百姓》，腾逸抱本《果壳宇宙》，三围父亲坐，等待给买吃。
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孩任何理由，父亲买各饮料零食，因父亲热爱读书奖励，很喜欢读书累候吃喜欢零食。
弋问孩，很解每孩吃方爱，给依依拿筒薯片，给两儿各拿九元冰淇淋，孩吃候眼睛直盯书页字。
弋孩聊，孩却间话，几头，接话，讨趣本《百孤独》。
按照惯例，孩吃完零食，弋楼结账候，今腾腾逸挑书点少，给俩更间读儿。
弋让孩楼书，走楼老板聊。
“果再晚点回，孩书应该读差。”书店老板，老板很精致老伙，因酷爱读书，社格格入书店。老书店黄，新书店却存。
“，孩喜欢书，买收藏，且回头读很遍，共性。”弋句话打消书店老板顾虑。
“像爱读书孩很少见，怎培养喜欢读书？”
“培养，许觉比读书更玩吧。”
“怎呢？电视比读书玩啊。”
“电视育孩眼睛害，般让孩电视。”
“仿佛传统教育方式，代电产品盛代，很少再书店买书。”
“书店老板，认？”
“客观分析状，实。”
“什书店呢？别业更容易挣钱吗？”
“喜欢纸质书，书堆积山，觉安，特别感，即使钱，书觉很富，书值钱财富，认。”
“很喜欢读电书，实体书店早晚被淘汰，候实体书值钱吗？”
“，许更值钱。文物待。”
“话，每孩书架，等长，书收藏。”
“实体书店，收藏书书店批商品，卖二书，其实，二书免费售。”
弋书店老板聊正，孩楼走。弋表，已经规定回间，依依直接四本书放收款处合计价格，腾腾逸书架各取两本姐姐书合价，弋孩消费付钱。