底李医况黎树苏陌黎树苏陌非常感激，听话，担麻烦刘老师。
很久话，李医话已经重复很遍，黎树苏陌觉耳朵茧，公交，次等很久，公交车竟慢车，全乘客，黎树苏陌政治村车才满，却村镇车居装满。
，其实镇村村镇数量讲应该，间点已，镇村原先比较越越少，直村全部光村镇车，村空车始，非常少始车，每村庄点，镇越越，黎树苏陌拜访刘老师村本身离镇并很远，刚才乘车镇村花30分钟，车候，虽车厢已经空，少乘车向更远方训，村其实并特别远。
村庄往镇走，其实很远，离公交车*点方已经比较远，黎树苏陌李医辆公交车已经经很村庄才，进村，各村庄进村车。
黎树苏陌身车站路边李医锁车往正直方向。
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送走李医苏陌黎树算剩两，相互间话李医听，虽并反感李医，并味什话。
话太。李医坏，两共识。话李医，两共识，跟坏关。
医候，黎树苏陌觉束束脚，虽两调皮，听话，并放，李医相互间并特别熟悉，熟悉相互间程度，熟悉话程度。
黎树苏陌走路边方方田野，边聊边边走，远远够刘老师段4层楼高房，苏陌黎树猜测什，象房竟双向楼梯，况，虽村，梯非常窄目，走很舒服，楼理石台阶，理石台阶非常宽阔，走并害怕掉。般村，果踩梯楼话觉梯摇摇晃晃，随散架感觉，感觉，楼房另外楼房楼房，两虽楼，楼感觉完全。
苏陌黎树猜测拜访刘老师底哪楼梯？两觉方太理石楼梯，实象刘老师漂亮房屋果散架木梯，让非常傻眼。
两猜测阵，放弃猜测，问题真别，其实知，苏陌黎树觉次眼界，尤其苏陌，1次镇，很觉很新奇，黎树虽2次，依觉很新奇，因次主考场度间，参加高考候，主考场埋头伏案写字答题，离考场，虽顺便周围景色，主间赶路，很候车睡，昏昏沉沉，很清晰。
次虽直赶路，间比较宽裕，两神经高度紧张候，因参加什高考，拜访已，虽别门口，感觉紧张，整路虽疲倦，紧张感觉，相反比较放松。
黎树次参加高考候参加考试考场台阶比较色台阶，非常简陋木台阶，且干净石头坚非常高，且非常漂亮，觉很惊讶，更漂亮更理石台阶，比次校台阶档次，虽像苏陌惊讶，受震撼。
黎树苏陌话，苏陌感觉黎树并像惊讶，并像震撼，交流知黎树次已经况，惊讶，觉见识黎树，因次跟黎树，黎树比见识。
禁，果黎树够，更加见识呢？内希望黎树够，因原先知很方，究竟够给黎树带什东西，苏陌知，知定处，却知处什，黎树苏陌次形，使苏陌知黎树走更方，给更见识，让苏陌更解黎树义，更加坚定黎树法。