早，依旧景教授嗓门，叫床。
吃饭，显，十分兴致勃勃。
毕竟，调绪，便句“今咱植物园玩儿！”。
初，《功夫熊猫》候，觉浣熊师父十分机智。初，教阿宝武功，谓煞费苦，包启、诱导，终使阿宝功夫。
呢，仅觉，浣熊师父机智果，且，师父老，似乎特别懂孩理。
若卢梭浣熊师父机见话，两定非常知朋友。
浣熊师父儿童理，很，且，教特别功案例——阿宝。
思卢梭，提主义，认教育顺应儿童性。，阿宝性，爱吃包呀！
浣熊师父卢梭教育儿童件，谓谋合，思，奇致。
实非常难至交挚友。
景老师，带块儿植物园候，非常讨欢啦！
十九二十岁少，谁爱玩呢？
换句话，爱玩儿，类性。断玩耍游戏，类猿猴进化智，物界公认观点。
走向更高巅峰，更创造未，物史，已经给佳答案：
更、更创、更加投入——玩儿！！！
路，欢声笑语。
走植物园，C便走阿雅身旁，语带善：“阿雅，今空间态呀？”
阿雅愣愣，明，笑：“跟态什关系吗？随吗？”
“管，今。”C，“昨三叠泉，直态，昨，。什思呀！今，今！哼！”
室友两，知什。
阿雅更脸迷惑，：“态，三叠泉关系呀！觉拍照片错，。”
“谁信呢！”C。
Y听，冷冷：“C？昨态，怎非抓住阿雅放呢？”
C听，点儿计较思，：“晚住吗？”
Y听，脸红。
阿雅更觉，莫名其妙。
众继续劝，结果，C阿雅：“态，室友呀！”
五听，觉很气愤，冷冷：“朋友圈呀！，两放！”
C听，立马话。
路，C保持距离，怕引火身。
阿雅则觉，莫名其妙。索性理C。
猫猫给Y使眼色。Y，站C身边走。
五低声阿雅：“真，C！”
阿雅接话，：“知怎，像很喜欢针。晓哪罪。”
五听，十分急，声：“哎呀，阿雅，哪罪？！，故找茬儿呢！理。”
阿雅笑：“聊，聊聊其吧！，路边花儿，真！”
五，果，路边植物，紫色花，十分。
正花，忽听景老师，停。
，景老师指路边紫色花植物，，植物，叫做轮叶沙参。
轮叶沙参，桔梗科沙参属草本植物。轮叶沙参根，药材入药。叶互，狭卵形或矩圆状狭卵形，花序狭长；萼钟状，裂片披针形，毛；花冠紫蓝色，宽钟形，花丝基部扩，密柔毛；房位，蒴果球形，7～9月花。
……
景老师声音，十分洪亮。阿雅听清清楚楚，仔细记。
等始往走候，便拿机，打备忘录，将轮叶沙参科属信息，简单记载。
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走候，忽见，Y十分刻，落。且，趁注，扯棵轮叶沙参，包塑料袋，收口袋。
阿雅五见，笑嘻嘻互相眼。
儿，Y跟。阿雅便瓶剩点点水农夫山泉矿泉水瓶，递给Y，笑：“Y，点水，应该够扯轮叶沙参喝。”
Y思笑笑，接瓶。
，忽问句：“觉，轮叶沙参花儿，特别吗？”
阿雅点点头，笑：“，花颜色形状，十分。”
纷纷附。
C忽：“远扯回，知活呢！啊，消停吧！”
五听，：“活回儿，扯扯回另外回儿。”
听，话。
正，似乎听，快庐山植物园。
话，加快步，快速往走。
果其，转弯，便处十分宽阔平。
水泥，被打扫十分干净。
似乎植物园门。
门口，“庐山植物园”几字。景老师让给拍照，拍完，鼓励拍照合影留念。
正，管老师，整专业拍合照吧！
乎，很快，便排队形，始准备拍合照。
拍合照候，C故站阿雅旁边。
阿雅笑笑，话。
愿站C旁边，乎，C站Y旁边。
合照很快排。景老师挥，便带，进入植物园。