正飞凌愣原,知措,光亮,次亮光比往几次亮,仅照亮房间,外清,间更持久,飞凌旁惊合拢嘴,呆呆光,知该怎办,
“飞凌,边怎?”亮光惊醒爸妈,知怎回,其实飞凌知怎回啊!
“,什。” 飞凌,祈祷亮光早点消失。
容易光消失,飞凌拿纸张,仔细观,使劲揉揉,差点将纸撕坏,却什,先将它放旁,赶紧睡觉,祈祷醒切存,错觉。
二早醒,飞凌感觉身很重,仿佛什重物压身般,飞凌伸被仔细摸索,触片冰凉,感觉硬硬,却知什东西,吓飞凌立刻坐,睁眼,床七七八八放几“兵器”似物件?!
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底什思啊?飞凌彻底懵,床仔细,几“兵器”很熟悉。
昨晚飞凌晚习瞎画嘛! 印象摸!
飞凌急忙找昨晚张纸,东西见!飞凌写几字,乱画东西见!飞凌床摆画,飞凌创造!
本飞凌应该很高兴,因很喜欢东西,今它真实,飞凌却知该何处理!真让飞凌欢喜让飞凌忧啊!
“飞凌,床,床吃饭!”每基本候,爸妈叫飞凌床吃饭,其实很早,害怕飞凌迟。
“,马床。”飞凌拿东西知该怎处理,先急忙穿衣服,床铺整理,刀具先塞床底,先吃饭。
“飞凌,床啊,候该迟啊!”
“!”飞凌打门客厅。
匆匆吃早饭,飞凌准备校,路,
果真幻变实力,该怎办,果真却控制,随便瞎吗?候控制住瞎话,真东西该何处理?老爷既给力,什控制力交给,或者让东西随消失啊,比直堆啊。
路飞凌直祈祷,希望切幻觉,等回,东西已经见,路飞凌路校。
因飞凌每挺早,教室零零散散几,飞凌座位,坐埋头独郁闷,越越觉烦躁比。
“诶!飞凌,怎每早啊!”
听知月华声音,飞凌抬头,果三闺蜜,每差间教室,惜比飞凌晚。
“办法,早嘛!” ,飞凌比较,毕竟早很光荣件。
“真耶,飞凌,挺佩服,早床,走读早。”次瑶芙话,其实飞凌感觉瑶芙声音真很听,很温柔,属听声音知。
“,其实爸妈叫床”
“其实觉很厉害,虽,做早,像,算闹铃,早,根本。”顾慧颖。顾慧颖声音给姐姐感觉,必三照顾,声音很温暖。
“夸张啦,搞思,已经习惯,因候每早很早被爸喊床跑步,锻炼,做完切才回吃早饭,允许坐校车校,每次走路,每必须早,很容易迟。”
“哟,飞凌,经常锻炼哦,厉害哦!”
月华,其实今飞凌才跟话,话,今,飞凌才三挺。
“已经荒废久,很久练,让劈叉什,哈哈哈”
“瞧厉害,切!”月华思话
“哈哈哈…”
笑坐座位,其实每次挺早,飞凌早已,很认真努力孩。
久早习,英语飞凌讨厌门科,它兴趣,知该怎,老师找飞凌很次,管批评表扬鼓励济,感觉英语管怎,提英语头疼,英语飞凌差门科。
英语老师进门刻飞凌感觉许劲,感觉突股量钻进脑海,脑海东西,飞凌摇摇头,翻英语课本,突愣住,
单词怎基本认识?科啊!,英语水平高!
飞凌急忙接翻,本英语书已经什,近乎全部知识知!
此,飞凌感很害怕,突进入脑股量,难它搞鬼?突,飞凌更怕:
昨胡思乱,希望老师知识转移脑海!果真,刚才进入脑海量老师知识?
越越怕,越越糟糕,底什况?
飞凌敢继续。
容易挨课,飞凌急忙走教室,站教室外走廊,远方,,才慢慢平静,每远方,飞凌辽阔感觉,平复许。
站,直外站直课,课铃响,感觉再次浮飞凌脑海,次思德知识,飞凌内已经崩溃,底该怎办,坐座位,眼睛却望外:
切假该,虽曾经梦寐求,真正身候,却害怕,任何身坦接受,件很怕,算接受幻真,希望劳获!
飞凌已经受,逃离方,逃离校,回休息,放松,才梳理绪。
飞凌决定,课向班主任请假回,回整理绪。容易挨课,飞凌急忙往班主任办公室,办公室教室隔壁,赵老师办公室。
“赵老师,进吗?”
“嗯,进吧!”飞凌踏进办公室,
“怎,飞凌,什吗?”赵老师放正办公笔问,
“赵老师,,,……请假”飞凌找借口,很慌。
“哦?什请假呢?”赵老师并气,依旧蔼,
“呃,,今太急,东西忘,回拿,呃,吗?”找什理由,拼,希望老师吧!
“啊,准假,希望内回,做吗?毕竟走读,离近!”赵老师飞凌。
“,赵老师。”飞凌,因飞凌已经迫及待离校。
“其老师方麻烦您。”
“,处理。快快回。”赵老师低头继续办公,
终回,回路飞凌直:
果真突力,该何?
很快飞凌,爸妈已经干活,,知飞凌请假回。
飞凌间回房间,拿“兵器”,再仔细东西,找具体,蛛丝马迹,哪怕点解决线索。飞凌摸索阵,并床东西,顿慌,急忙趴,电仔细观,寻找,,什!“兵器”像彻底消失般!(未完待续)