正飞凌愣原，知措，光亮，次亮光比往几次亮，仅照亮房间，外清，间更持久，飞凌旁惊合拢嘴，呆呆光，知该怎办，
“飞凌，边怎？”亮光惊醒爸妈，知怎回，其实飞凌知怎回啊！
“，什。” 飞凌，祈祷亮光早点消失。
容易光消失，飞凌拿纸张，仔细观，使劲揉揉，差点将纸撕坏，却什，先将它放旁，赶紧睡觉，祈祷醒切存，错觉。
二早醒，飞凌感觉身很重，仿佛什重物压身般，飞凌伸被仔细摸索，触片冰凉，感觉硬硬，却知什东西，吓飞凌立刻坐，睁眼，床七七八八放几“兵器”似物件？!
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底什思啊？飞凌彻底懵，床仔细，几“兵器”很熟悉。
昨晚飞凌晚习瞎画嘛！ 印象摸!
飞凌急忙找昨晚张纸，东西见!飞凌写几字，乱画东西见!飞凌床摆画，飞凌创造!
本飞凌应该很高兴，因很喜欢东西，今它真实，飞凌却知该何处理!真让飞凌欢喜让飞凌忧啊！
“飞凌，床，床吃饭!”每基本候，爸妈叫飞凌床吃饭，其实很早，害怕飞凌迟。
“，马床。”飞凌拿东西知该怎处理，先急忙穿衣服，床铺整理，刀具先塞床底，先吃饭。
“飞凌，床啊，候该迟啊！”
“!”飞凌打门客厅。
匆匆吃早饭，飞凌准备校，路，
果真幻变实力，该怎办，果真却控制，随便瞎吗？候控制住瞎话，真东西该何处理？老爷既给力，什控制力交给，或者让东西随消失啊，比直堆啊。
路飞凌直祈祷，希望切幻觉，等回，东西已经见，路飞凌路校。
因飞凌每挺早，教室零零散散几，飞凌座位，坐埋头独郁闷，越越觉烦躁比。
“诶！飞凌，怎每早啊!”
听知月华声音，飞凌抬头，果三闺蜜，每差间教室，惜比飞凌晚。
“办法，早嘛！” ，飞凌比较，毕竟早很光荣件。
“真耶，飞凌，挺佩服，早床，走读早。”次瑶芙话，其实飞凌感觉瑶芙声音真很听，很温柔，属听声音知。
“，其实爸妈叫床”
“其实觉很厉害，虽，做早，像，算闹铃，早，根本。”顾慧颖。顾慧颖声音给姐姐感觉，必三照顾，声音很温暖。
“夸张啦，搞思，已经习惯，因候每早很早被爸喊床跑步，锻炼，做完切才回吃早饭，允许坐校车校，每次走路，每必须早，很容易迟。”
“哟，飞凌，经常锻炼哦，厉害哦！”
月华，其实今飞凌才跟话，话，今，飞凌才三挺。
“已经荒废久，很久练，让劈叉什，哈哈哈”
“瞧厉害，切！”月华思话
“哈哈哈…”
笑坐座位，其实每次挺早，飞凌早已，很认真努力孩。
久早习，英语飞凌讨厌门科，它兴趣，知该怎，老师找飞凌很次，管批评表扬鼓励济，感觉英语管怎，提英语头疼，英语飞凌差门科。
英语老师进门刻飞凌感觉许劲，感觉突股量钻进脑海，脑海东西，飞凌摇摇头，翻英语课本，突愣住，
单词怎基本认识？科啊!，英语水平高!
飞凌急忙接翻，本英语书已经什，近乎全部知识知!
此，飞凌感很害怕，突进入脑股量，难它搞鬼？突，飞凌更怕:
昨胡思乱，希望老师知识转移脑海!果真，刚才进入脑海量老师知识？
越越怕，越越糟糕，底什况？
飞凌敢继续。
容易挨课，飞凌急忙走教室，站教室外走廊，远方，，才慢慢平静，每远方，飞凌辽阔感觉，平复许。
站，直外站直课，课铃响，感觉再次浮飞凌脑海，次思德知识，飞凌内已经崩溃，底该怎办，坐座位，眼睛却望外:
切假该，虽曾经梦寐求，真正身候，却害怕，任何身坦接受，件很怕，算接受幻真，希望劳获!
飞凌已经受，逃离方，逃离校，回休息，放松，才梳理绪。
飞凌决定，课向班主任请假回，回整理绪。容易挨课，飞凌急忙往班主任办公室，办公室教室隔壁，赵老师办公室。
“赵老师，进吗？”
“嗯，进吧！”飞凌踏进办公室，
“怎，飞凌，什吗？”赵老师放正办公笔问，
“赵老师，，，……请假”飞凌找借口，很慌。
“哦？什请假呢？”赵老师并气，依旧蔼，
“呃，，今太急，东西忘，回拿，呃，吗？”找什理由，拼，希望老师吧！
“啊，准假，希望内回，做吗？毕竟走读，离近!”赵老师飞凌。
“，赵老师。”飞凌，因飞凌已经迫及待离校。
“其老师方麻烦您。”
“，处理。快快回。”赵老师低头继续办公，
终回，回路飞凌直:
果真突力，该何？
很快飞凌，爸妈已经干活，，知飞凌请假回。
飞凌间回房间，拿“兵器”，再仔细东西，找具体，蛛丝马迹，哪怕点解决线索。飞凌摸索阵，并床东西，顿慌，急忙趴，电仔细观，寻找，，什!“兵器”像彻底消失般!（未完待续）