“哦，晚霞啊。”
“干嘛非叫火烧云呢？”
“班预习篇课文吗？”问。
书才刚，应该预习，正接讲，谁知苏薇却恬举。
“苏薇预习？”
苏薇点点头。
吧……确实很痴迷书，才刚便已经四篇课文。
“请苏薇朗读篇课文。”
苏薇拒绝，干脆利落站身，举书。
咦，封语文课本呢。联喜欢买保护书外壳装，放疑虑。
“晚饭，火烧云。霞光照孩脸红红……”苏薇清脆节奏分明朗读声响，听十分悦耳，“……笑盈盈两头白猪变金猪。刚：“妈，变……””
本边倾听边点头，听听感觉怎点劲？
“等等，苏薇，刚才念什？”
“刚，妈，变。”苏薇字差重复。
怎回？低头教科书，难课文骂话？明显，课文段，“刚：‘变’”分明“妈”两字啊。
“，苏薇，读错啊？”。
“。”苏薇十分平静。
“再仔细？”
苏薇耐：“读火烧云，节选萧红《呼兰河传》片段。”
汗，：“知段课文节选呼兰河传？”
苏薇将书合，将封给，“呼兰河传”四字。
嘛，感觉怎封劲，原读原文……
走，书内容，确实写“妈”两字，教版语文书节选候，将两字给删除。
见苏薇平静脸色，由问：“懂本书吗？”
苏薇理点点头。
，班被苏薇间话激兴趣。
“老师老师，什呼兰河传啊？萧红谁啊？”
求知目光，本讲，终究忍住。
“苏薇先坐吧，篇课文者确实苏薇刚才萧红，萧红呢，已经六十。”
“啊？六十，岂叫萧红奶奶？”
苦笑，：“倒必，其实萧红早1942便已经世，世候刚三十岁头，完全叫萧红阿姨。”
“哦。”点点头，听故姿态。
“本篇课文选写《呼兰河传》部分，光段课文，够体萧红笔，散文式风景描写，写红烧云变化端，富象力。实际呢，呼兰河传却并部此风景丽，讲，萧红本书写候亲经历仍封建社状态故乡，蕴含麻木悲凉气息，因纪尚，老师建议阅读本书。”
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，由眼苏薇，纪，本书真？
“……闲话讲，回课文……”
三十分钟，带彻底领略番萧红笔火烧云景。此暑假刚，晚霞经常挂龙潭镇边。
：“，节课讲，火烧云感兴趣，旁晚推窗户，边哦，候边火烧云真书写。”
临教室，瞥眼苏薇，拄脑袋窗外，似乎真期待边火烧云。
抬头眼空，却阴沉，暑气未散七月，暴雨降降。
老爷状况，跟苏薇思令捉摸透，知什。
摇摇头，回办公室，见甘维，此刻脸愁容已经扫空，取代抑制住高兴表。
“甘老师早忧愁，难找解决办法啦？”
甘老师笑：“错，找激励认真数办法！”
“哦，什？”
“……”甘维正，忽眼珠转，卖关，“秘密。”
摸摸鼻，嘛，套。
“，”甘维话锋转，羞涩，“候邀请。”
邀请？底什？
等清楚，甘维便已身边，飘阵香风走，步履轻快，确实很高兴。
课程很快结束，果被早乌鸦嘴，空很快轰隆响，久便倾盆雨，雨点啪啪响，落，溅朵朵刚刚绽放眨眼逝雨花。
幸感觉午阴沉沉空劲，提拿两雨伞。
雨罕见，仿佛整被雨幕遮住，再加空阴云，探头银蛇电龙，声势十分骇。
午放候，先班级，给若依伞，叶：“今俩玩，待知吗？”
叶虽喜欢疯玩，见外雨，懂点点头。
再，便等待。
雨，班长清楚孩带伞，纷纷校接应。伞便先步回。
陪等候长接应。
“孟老师，辛苦，居陪孩等。”
“哪，应该，快接孩回吧，外雨太。”
“嗯，给孟老师再见啊。”
“孟老师再见。”
“嗯，再见。”
随班挨走，剩左，待教室剩两，便：“孟老师，走吗？”
疑惑：“长啊。”
左苦笑，却回：“妈妈。”
“什？”
“店很忙，空。”
皱眉头空断落雨滴，气暗沉沉，仿佛雨水黑色。
鬼气？
“且，让妈妈费照顾，很忙。”左重复句很忙。
“既此，”，“老师送回吧，反正剩两。”
“吗？”左抬头，睫毛忽闪忽闪，似乎很外。
“怎啦，老师帮助，难经义？”笑。
左难：“老师讨厌。”
讶：“什？”
“因……期抢曹雅露班长？”
笑笑，：“凭实力班长，什讨厌？”
拍拍伙肩膀：“，走吧，老师回。”
便撑伞，带左走进雨幕。
伞舟，风雨飘摇世界，艰难。
风吹散雨滴，偶尔飘脸颊，让感觉凉滋滋，清此感受。
护送左路并长，走十几分钟，左便精品店，刘海被雨水打湿，脸颊名副其实水灵灵，左：“老师，。”
抬头眼“精品店”，点点头：“，赶快进吧。”
左歪头肩膀，：“老师，肩膀全打湿。”
谁让伙离远，陪若依回，紧紧贴，即使两撑柄伞，决计将谁打湿。
左却旁边若即若离，令将伞向边倾斜。
“先进，找条干毛巾，帮擦。”
肩膀整淋湿，实际毛巾擦济。左却顾跑进店，奈何，跟走进。
奇，店并左母亲，反倒，店间房传话声，及砰砰响声音。
“，回？”声音似乎左母亲。
“嗯，孟老师送回。”
“送回？”
“，外雨，很。”
“啊，万，碰，快店吧，买东西。”
“知。”（未完待续）