尘封已久铁门明显痕迹，毕竟孟理跳楼杀，警方检查，谁准痕迹什留。
空旷楼满灰尘蜘蛛网，即使白感觉阴森灰暗，间间冷冰冰教室像张张硕嘴，吸取热量光明。
教室门锁，玻璃已经脏法清。
走廊间扶栏旁边，欧阳利“孟理跳。”
黎岸位置向，片空阔草坪，应该距离竹林远，因周末，校园几乎什，偶尔巡逻保安警车，位置渺。
“给凶力量控制感，切脚，显渺。”黎岸，似乎感受凶内活。
“黎岸，。”若纳似乎什。
黎岸欧阳利走若纳站间教室门口，间位教室，门锁打，准确撬，锁留血迹。
欧阳利黎岸拿套带，轻轻打教室门，阵血腥味迎，两互视眼，彼此已经数。
桌椅片狼藉，似乎被匆忙堆，片已经凝固血迹，黎岸欧阳利四处。
“让技术，提取证物痕迹。”欧阳利。
“似乎很谨慎，除血迹基本遗留什，让警车静弄。”黎岸。
“什？”欧阳利问。
“知方已经暴露，短期内找更合适方，拖延次凶间。”黎岸。
“怕吓跑？”欧阳利另外担忧。
“候离恐怕明智选择。”黎岸。
“。”欧阳利。
技术组提取场血迹，经检验属二位死者朱莉，指纹，应该带套案，其基本受害者衣物纤维。
“什指向性证物。”欧阳利沮丧。
“关孟理边什消息吗？”黎岸问。
“什特别，除，注其什密往。”欧阳利摇摇头。
“经常方呢？”黎岸问。
“果单独，湖岸边山坡恐怕方，因明娟经常画画写。”欧阳利。
“穿竹林山坡？”黎岸问。
“。”欧阳利。
“回原点，方底什呢？”黎岸。
“眼睛。”若纳似乎若思嘟囔。
“什？”黎岸问。
“死者眼睛，，凶粘住死者眼睛许并非让死者凶候，让什？”若纳。
“特定点？许让死仍某特定方。”若纳提示，黎岸脑新法。
“摆特定形状，什方呢？”若纳。
“弧形，完幻，果按照思维方式，终目整体圆？”黎岸。
“身份卑微，视甚低，需关注，需仰慕，被性目光环绕感觉许正需，根据死者排列否找圆位置？”若纳问。
“让技术员试，即使找具体方位，应该范围，定跑掉。”欧阳利。
经技术员计算，体位置终被确定。
“范围内岗亭，保安值班，其什特殊标志性点。”欧阳利。
“保安？校保安使什武器？”黎岸脑闪问。
“警棍，橡胶警棍。”欧阳利拍脑袋激。
“橡胶，明娟伤口橡胶。”黎岸。
“思，凶保安？”欧阳利。
“身份很符合描述，男性，20-35岁间，体格健硕，因搬死者体力活，由入校，性格内向，外貌普通，保安身份让任何间受质疑，仅受质疑，让感安全，击原因，另外因值班经常，至其方需进步解才知。”若纳。
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“校至少50-60名保安，循环交替值班，每方待，且辆车什稀罕，经常给帮忙，接触引别注，怎知方谁义更特殊？”欧阳利急切问。
“凶选择封闭环境案，明希望做带影响，更乐介入调查，哪保安每次案场，另外需调查保安背景，谁犯罪记录。
屠杀，除孟理刺激应该身边某性关系，才需替代品原因，虽周围知具体原因，应该感觉改变，酗酒、绪低落、很沮丧，法刺激源，应该曾经遭受背叛，被否认拒绝，让越越感愤怒。”黎岸。
“次张旗鼓，很聪明，果感受威胁，未必奋力搏，危险性降低。”黎岸。
“知。”欧阳利。