课程表，其实早傍晚间简单划分相三部分，按顺序辅助、进攻、防守课。
“间差。始节辅助课。”
教具搬空，白醉笑向周围。
莉丝、索菲娅、林灵灵，及科洛丝、卷儿五呈半圆围白醉坐椅，各腿分别放笔记本。
科洛丝与索菲娅位置左右。
另外五孩，被白醉求片空内待，，各组组长带干什干什旁听。
高估某笨蛋觉性原因，白醉周围布置阵法，释放感知魔法，确保间知离。
“辅助魔法，增益身、队友，妨害、敌魔法。辅助做核思跟辅助魔法致。”
索菲娅嘴角丝丝屑笑容，知给谁，此倒白醉正式授课兴致，倒，让二班改头换男什本。
“定义必听数遍，听法：辅助即‘非主’或者‘辅助其实什。’”
几少眼跳。
白醉像识什笑往：“管怎待法，它正确。”
“什异议吗？”
白醉环视圈。索菲娅眼神变犀利，莉丝公主仍温柔笑，灵灵卷儿则疑惑，科洛丝脸冷漠。
，打算跟翻脸。
“严格，希望它被‘其’认正确。诚，辅助往往站队伍方，放几辅助魔法，干扰，很难什彩方。算往魔法赛罕引注目辅助。法少理。”
“服气，觉支援、战术做考虑比更引注目进攻位，怎算什呢？其实认，，希望。”
话，反应快已经明白白醉讲思。
“真实见：辅助很重，让察觉点，希望‘辅助法正确’原因。毕竟谓正确，数赞法。”
白醉笑向莉丝公主：“问题边，莉丝应反省。”
“老师请。”
莉丝轻轻低头。
“严格莉丝比赛包揽少防守方任务。”
治疗，始被协划分防守魔法“消除进攻影响即防守”。久久习惯将治疗防守位与辅助位需做。
此白醉指名批评却莉丝连护盾类工包揽身。
“做法本身问题，让其觉辅助太重，辅助便队伍核。”
跟白醉谋划怎让二班打败班。
白醉接：“旦，始考虑针辅助战术。思考何反制，风险很，投入精力定结果。什反击段辅助，若被贴身攻击，做应并。”
参考选赛清珏“切排”形便见斑。
“给讲概念：辅助隐藏存，降低身存感。因此赞辅助位充队伍指挥。”
句话批却索菲娅。
“，何做点或者已经被盯候该何应？点……”
白醉此讲内容课堂讲内容。
校，课堂，掌握魔法及考试关两件，并涉及实战。既赛训练阶段，白醉给讲场思路。
进攻课。
清珏、艾雅、文文、余舞，及两补位坐周围。
余舞表引注，紧张攥笔，眼睛直直白醉。
“进攻魔法，破坏、杀伤魔法。进攻者做攻击，击破防守，击败敌。”
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“其，分失败进攻及功进攻。”
“失败进攻具体分很，比打、击穿防御、完理杀伤。除此外，比较容易被忽视问题付代价太。”
白醉正往，却瞥余舞埋头狂写做笔记。
糟。
该讲。
准确，该让余舞听。
余舞缺少正信，果让先何“做功进攻”代价够接受况功造伤害，反倒让顾虑太，跟让待防守位什区别？
先考虑够周。
白醉连忙资料划，笑改口：“，，另外件。”
“进攻者应拥什？”
“简单，决。”
苟型选白醉原本折腾晚写苟教材，让陷入信纠结漩涡，始给少讲述该何莽底。
防守课。
两补位已经听课，两表平静。
除两，菲妮娅、文文，及打算合适范围内习防守魔法莉丝公主。
“防守魔法……”
色渐渐暗。
讲完课白醉带十少返回校。
“回休息吧，今晚先教导力内容。让先适应两习强度再。”
白醉朝少挥挥，回却黄续正客厅喝茶。
“稀客，稀客。”白醉笑走进屋。
“嚯，回啊……老白，跟，。”