礼堂响雷鸣般掌声，职武演讲再次被掌声打断，此刻职武已经深深沉浸华夏悠久灿烂传统文化，掌声稍稍平息，职武声音再次礼堂响！
“……重抬德话题，感觉既熟悉陌。毕竟，德活与紧紧相随，每每刻曾分离，德与类，与社。
许问，什德？德调整与间及与社间关系规范。认，德爱爱民团结互助：德丢垃圾，随吐痰德，德更遵纪守法，洁身；德文明礼貌尊强。处，德课迟，早退。公共场，乱丢垃圾。此等等。
位哲：“德普遍被认类崇高目。走校园，负信息，充满耳目暴力、窃、吸毒、贪污、受赌；弱者肋，壮力血流；街污水满，嘴脏话漫……凡此，让感觉德巳被扭曲，进已经丧失。
什德失呢？
认随代快速展，德观念断受社变更产冲击：原“熟”社迅速渡“陌”社，间传统关系被冲淡；经济利益驱使，工压力增，占更间精力，暇反思德；错误价值观影响，身利益分追逐，德屑顾，更加速德“休眠”；孤立“反被冤枉”新闻件引恰舆论则分夸德困境，徘徊犹豫德产负导向。因素像给德罩玻璃罩，明明见，摸，德缺氧状态渐渐“休眠”。
孟德斯鸠：“民推枢纽，德”。丁“象走兽活，应该追求知识德”。
应该何做呢4岁山东烟台姑娘刁娜身挡车、条腿换回条命感故传遍江南北。件施救者见义勇，被救者怀感恩，肇者敢担，各方共弘扬社公德善良举。
社转型期，受经济利益、元思、元文化影响，社德。“悦悦件”义愤填膺，“彭宇案”愤愤平……，仅仅责怪、埋怨、气愤，并彻底改变状况。德厦靠每构筑，与其味痛德缺失、呼唤德复苏，每做，身边每件做。刁娜危难刻、受伤句语、病床脸微笑，让其映射代义德价值。更候，缺少爱，缺少勇气。弘扬社德，需平凡实。公共汽车给老让座，路问路指方向，拉车帮推……性善良微善举彰显。“星星火，燎原。”善举积蓄义爱，颗颗爱聚集爱空。
素守望相助、急公义传统民族，真正义仍今社德真谛，储藏民间向善德力量依深厚博，“平凡良”仍需加珍视扬。见义勇者提供良舆论环境法律援助，推进德建设重环。目，诸设立见义勇帮扶基金、法律层给予见义勇者支持等措施，促进全社德觉德信，终使每做光荣，善举踏实。
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仔细，灾难民族正因它传统文化基石，才使各灾难望却步。08汶川震，理间达灾区，亲指挥抢险救灾，被掩埋废墟旁，理嘶哑、哽咽话语，向废墟孩喊话，花甲理，已经哭。营救亲帮忙。知由桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵山，救灾员物资法运入，救切理电话喊：“管怎，10万群众脱险，命令！”电话挂。记者理向往汶川登机部队领导指示，“句话，民养育，办。”?理爱民，实际践《》“保赤”思。?“谓平治其者，老老民兴孝；长长民兴弟；恤孤民倍。君絜矩。”理给民树立榜。因此，华夏民优秀。震，临死考验，江堰市聚源15名课老师放弃转瞬即逝逃机，命给孩打条条获救路。德阳市汉旺镇50岁谭老师张双臂趴课桌，挽救四名。遵镇欢欢幼儿园瞿老师身体挡住水泥板，救怀抱孩。?正因华夏民族五千文明义，且代代相传，才躺木板，忍受伤痛孩，忘少先队礼表示感谢感场，才十几万弟兵舍身救灾民迹，才十三亿民捐款捐物，系灾区强劲力量。什困难战胜呢？?领导普通百姓，老、、少三代身，华夏传统文化力量。拿《论语》，习何平态待活缺憾与苦难，习何交友，何做君做臣，感悟儒思“仁、义、礼、智、信”。拿《》领悟“苟新，新，新。”创新思，领悟“邦畿千，惟民止。”，“缗蛮黄鸟，止丘隅。”活找位置，领悟“财：者众，食者寡，者疾，者舒，则财恒足矣。仁者财身，仁者身财。”财富观。拿《庸》“者，本；者，达。致，位焉，万物育焉。”习古遵循，追求“”理念……将拿《孟》及更经典习品读！
泱泱华夏，五千文明，漫长岁月积淀厚重文化底蕴，凝练经久衰传统文化，筹久永垂朽民族精神。?楚辞汉赋，唐诗宋词，便华夏民智慧凝结晶，哲谱绘乐曲，经典使深深感受博与精神，体华夏文化深邃。?物质豪奢，精神贫乏代，每虽并非孑身，却深感孤单，感很难见证价值，，选择诵读经典进反思救赎。?凡欲者，必须强，其德必须淳厚，此本，方代英杰。竞争劲烈今，像谋求展，社占席，需正强息，正厚德载物，伟华夏民族精神构。?司马迁，风雨长勇士，身股“虽九死其犹未悔”坚韧气节，正忍辱负重，坚强执，镌刻华夏历史兴颓变迁。才“史绝唱，韵离骚”辉煌巨著——《史记》。经典块璀璨奇葩。?岁月梭已历史诗篇悄划，伟诗、智者已离远，或者与伟物理空间未靠近，精神世界限亲密，与灵限靠近，思绪凝经典跨越数十世纪抵达魂。明社栋梁该何待经典呢？何利千留笔财富呢。?毫疑问，应该继承、并扬光。?清晨醒，捧《桃花源记》，站校园柳树，让精神伴随清爽晨风，放飞静谧，温馨灵田园，让思沉淀熙熙攘攘世俗，收获份世外宁静。?经典此具张力，诗味宽度，诗味高度，代代孜孜倦读者构长度，朽灵魂让活充满文智慧与灵性，经典带给感受与体验。便文魅力，便经典魅力，它往往洗涤灵，充实思。由经典，通文化特殊载体，拉近与圣距离，让与圣贤友，与经典通，经典品味蕴藏华精神。?让常做，拂积满灰尘，细细品味古老却陈旧，遥远却依旧教育世经典吧！诵读经典，感受传统文化魅力，言守候片泛土，使民族精神万古长青！
登昆仑，才知什叫做高峻；虎门才懂什叫做雄伟；目览黄河，才知什叫做壮阔；游览长城，才体什叫做巍峨。海阔凭鱼跃，高任鸟飞。伟祖母亲给予此丰厚物产，博胸怀哺育息，勤劳智慧华民族。
古老华民族古享“礼仪邦”称。难忘记：战期，楚夫屈原因忧患难投泊罗江；童稚孔融将梨让给长辈故；三诸葛亮，胸阔，七擒七纵孟获；老《德经》嘱咐“做讲德。”切切，淋漓尽致体华夏德。
社进步，社展。弹指瞬间，类已昂首进入二十世纪。漫长岁月，华夏战胜衰落走向振兴；战胜分裂走向统；挣脱屈辱走向奋。华夏正新姿态向世展示。关公民德修养任务势必。因伦理德社，将何其混乱堪！
！朋友！否记篇报：位清华，愚蠢法，残忍将瓶高浓度硫酸泼向黑熊件。听篇报，颤抖，滴血！似乎听声声撕裂肺惨叫。似乎黑熊孔。残存眼睛助、黯望切。！仇恨望切。它真明白，口口声声称朋友类，什此凶残伤害。血停涌，传皮毛烧焦“滋滋”声，它愤怒，它竭尽全力站身，重重捶打锁铁门，垂死挣扎向类示威。慢慢，殷红血浸透片土，黑熊带满腔悲恨昏厥。幕幕，声声，吗？听吗？吗？断问，什？受高等教育竟此德，确实值深思。社展，知识爆炸，类德观念却越淡薄。置身高质量活，陶醉灯红酒绿，却忽略做基本原则：便德。提高德修养务急，刻容缓。果德修养落代，社必将停滞。
“少智则智，少强则强；少雄球，则雄球！”新科技，新信息，新体制断涌竞争异常激烈知识经济代，做祖未建设者，掌握科文化，提高德修养尤重。
问，德究竟什呢？其实德宽容、创造、诚信、勤劳、创新、奋斗！
众周知，宽容华夏民族传统德。宽容局，计较恩怨失》法著名雨果：“世界宽阔海洋，比海洋更宽阔空，比空更宽阔胸怀。”真正做宽容，却件容易。
“业精勤荒嬉。”勤奋仅补先足，精益求精，更层楼！
立，民族振兴，富强离艰苦奋斗。共产党靠艰苦奋斗，靠艰苦奋斗壮。论革命、建设、改革各历史期，共产党艰苦奋斗伟业，困苦创造辉煌，靠艰苦奋斗精神，创造奇迹。华夏建设展，艰苦奋斗精神。“忧劳兴，逸豫立身”
古今外，数经验者表明：艰苦奋斗，业必；贪图享受，毁程。
充满创造世界，呼唤创造代。朋友，让牢记伟教育陶知先话：“处处创造，创造，创造！”勇敢、主拓、创造，让息创造力托民族未、祖希望脊梁！！”
“哗——”雷鸣般掌声再次礼堂响，久久停息，靳文勇四再次走讲台职武并列站，五将右放胸，“弘扬传统德，共铸华夏梦，精粹，扬炎黄精神！”整礼堂台台论领导站，跟随职武呼唤华夏传统德文化回归……
演讲获料功，半月准备工白做，次演讲平原市造效果轰形容，通电视台直播几乎每平原知，许校单位纷纷通张华向职武几邀请函，请校，单位做场演讲，乎职武预料外，按照计划预备军校演讲结束准备踏巡讲征程，今计划改变，传统德回归任何方需，定非紧赶往其方，让乡率先收益何乐呢？话虽此，职武平原耽搁太久，毕竟身肩负更重更隐秘使命……（未完待续）