“什儿啊, 杀犯！”
“，，儿害什！”
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“做吗？儿怎, 被伤害！”
哭声, 喊声, 骂声, 连片, 片噪音。
办公室外, 闻讯受害者长，专门“身法”受害者, 向周围热闹兜售“委屈”“冤枉”。
热闹越越, 建校百, ，真少至极，虽则压消息, 并未见报, 新闻, ，, 附近哪知，本校师, 忍住热闹。
“讨公”长怕, 觉件, 需赔偿, 赔偿医疗费，赔偿精神损失费，赔偿整容费, 赔偿… …，孩儿打入另册，被唾弃存。
，外片热闹，月缕露冷笑，孩儿父母：“跟，儿欺负，跟，候，怎呢？‘孩，哪打打闹闹’‘孩矛盾，让处置吧’‘掺，什受欺负儿’，话吧，记错吧，，做什，因次受伤儿。”
随拉衣袖，胳膊青紫，月缕直接问：“伤，父母，伤，父母换。认父母话，，，需反省吗？或者，觉，受伤够重？”
觉浮丝嘲讽，父母，外很话，被外服，，够外压迫，觉错误。
真，永远掌握外。
父母，该怎办呢？太讲啊！
“老师，老师怎劝忍耐？怎题做，次次受欺负，次次告诉老师，老师次比次耐烦，让反省底什算被欺负，让反省，全班，什别伤害，偏偏伤害，本身什问题呢？”
趁外闹腾让分，法形权威压制，月缕话抛，替孩儿。
委屈，点儿受，受让知，或者让受受委屈才明白。
感身受，技。
，必让真感受。
抛应其长烂摊给父母老师，月缕独离，外认识受害者，敢吭声，长，父亲见独，冲伸，凶恶像揪暴打。
月缕夹刀片，毫客气筋给挑，陡静默冷哼：“谁敢试试，未、、！”
“未”三字，委实够代表很，比某负责，并且候，明显身弱势群体。
目光刀逼，月缕害怕，轻笑，孩儿记忆，长向趾高气昂，儿名声维护很，“早跟，先欺负，次次欺负，管，撒谎，胡乱告状，，反击，跳指责，见，应该早反击，许早管。”
嘲讽笑，孩儿害怕长，月缕害怕，哪敢报复，哪敢逼，敢附近徘徊，让明白恐惧底该怎。
毁掉别，先尝尝被别毁掉怎滋味。
战斗。
“任何候，独立，坚强，明白怎做才保护，真万已，，丝毫，容易解，容易让受伤害。”
走校，月缕拿随身镜，镜双，话，代练任务短，保证走，孩儿受欺负，尽让立，方法嘛… …
白莲做，何做？
剧，白莲曝，跟原主诉何步步做，让震惊计余，感慨，什极端呢？
原因，很简单，惯。
因某交错候原主记谓“高傲神儿”，白莲原主恨，觉瞧，才代练任务次次留伏笔，方便算计原主。
份思实——
月缕本太信由，亲身体验，像滋养，苗节节攀升感觉，长吗？
防长？
墙壁屏障断增高增厚，固若金汤，怎呢？
“顺，。”
嘴喃喃，月缕贯做态度，本至此利落断，次… …“因防影响吗？”
，白莲付原主，应该受方防影响？，似荒诞合由，其实真，连傻乎乎反派曝流程，因“才爽”，才让幕黑必曝马甲？
感觉，真很思。
月缕，马孩儿，闹，儿夫妻息宁，办法砸锅卖铁赔偿其，，孩儿曾受伤害，谁赔偿呢？
伤害，伤抵伤。
头教楼，，曝光比较，让阳光晒晒，该杀病毒杀灭。
顺便，许帮河衣。
“喂，记者姐姐，件新闻跟，差点儿杀！”
月缕拿公电话亭电话，拨打，顺便给教育局反应相关件，假音换口吻，装，希望此类件引重视。
校园霸凌什，真应该存。
校，单纯习方，搞，何必校，污染净土呢？
虽做，给孩儿留巨压力，像长骂，很“反击”感适，觉纯受害者，让似处安放，掉头因“懂”“矛盾”受“伤害”。
“暂，言语若化攻击，杀刀。”
够伤害长摇摆走群，平安离校，固感谢校保安老师护持，却，足够威慑力够让冷静，至少，受伤，冷静，敢随便伸。
镜，月缕再次“坚强智”，谁受害者身份长，别，化利益，，文值。
晚，月缕父母诚恳交谈。
直秉持科教育法父母慎重态度月缕，询问底知知做什，怎。
“知知，告啊，，毁，辈完！”
胆怕占据风，明明法律，平等，觉法律庇护方，或者，法律偏向钱势，次，钱势长，，占。
“告啊，先告，请律师，逼疯，因此格分裂症，另外，专门复仇！”
月缕毫介表，孩儿太相信父母话，既此，“格”保护，什。
父母震惊脸，月缕：“给赔偿金，赔。”
两，次，数，受伤重，若加续康复等费，真孩儿够赔，，赔，点儿赔。