视线回李枫边，李枫校长室翼翼关门，迅速离。
长松口气，虽校长关系错，稍微点朋友思。狮校长与俱威压，及切实其校读实状，让李枫感觉非常紧张。
狮校长李枫每次，知李枫与法师长哈库亦师亦友关系。层顺势提紧张，哈库交流方式。
论再怎，李枫做。奈，此。谁让校长位置必须让信服，很高威严，管理。久久养与俱压迫感，本身狮校长核。
做完报告，李枫溜烟教室。原本教室少，数言三分。每认真书，做习室。倒确环境错，比较安静。
图书馆禁声，周围很往与交谈声，喜欢稍微遭杂言很舒服，喜欢安静非常难受。尤其很魔法师言，部分法师喜欢宁静与沟通，非常反感切活产杂乱声。
教楼附近严禁禁声规定，喜欢安静方习，各需求选择。
李枫打招呼，便摇摇头离此处。算奇葩吧，喜欢稍微点乱环境习。享受图书馆顶层，坐高处听外远处传嬉闹声，更够让处真实且温馨世界感觉。
法师修炼需达脱离世俗亲近程度，理解更高层次，毕竟本身属员。接受类各声响，接受切。
观点狮校长谋合，正因此，才将图书馆设立方。并且反常态其图书馆保持完全安静，少量声音。
李枫犹豫炎冰老师打招呼，毕竟关照。果刻办公室见，做。让老师直担忧，李枫比较纠结。
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正犹豫，恰巧两正远处争执什。再仔细，原班班主任炎冰老师及隔壁班班主任烈风老师。
正巧，慢慢走，两争吵逐渐听清楚。
“，空间法术很考验身适应力。空间法术释放带负效果很，果适应性高施法者反噬足够伤害。甚至适应力弱释放空间法术，反被空间法术撕碎片例。”
炎冰老师口气相强势。
“，实力足罢。单纯因空间法术属高阶法术，，比任何元素神秘高级元素。空间法术使者反噬况，使者强使强法术，产副。魔法徒强释放级法术，释放属身力魔法定危险，空间类明确关系”
烈风老师让分毫。
原两老师正围绕魔法话题争吵，李枫稍微听便明白争论什。
两位老师实力错，全资深魔导师水准。碍赋，目继续长希望。停止提升法术战斗力，跟诸紫等志，改教书育教育业。
掌握空间法术赋，空间法术探索却未停止。本稀少法术，通部分书籍探究奥妙，断钻研其理论知识。因空间法术见解问题，两争吵。
争吵两言，却及其常见件罢。抬杠，术界进步需思维碰撞才够更进步。
“炎冰老师，烈风老师”
李枫走先两打招呼，两话题，非常熟悉。空间法术块，怎算半专，甚至哈库长经常询问关空间法术释放问题。
“李枫，回。身气息强，应该实力比吧”
李枫归，炎冰导师非常高兴。
“哟，李枫吗。哈哈实力比次见强，炎冰班教，别屈才。转班级吧，边更途”
旁烈风老师则顺势拉拢，希望将李枫挖班级。
“回，谢炎冰老师关。烈风老师，很谢谢邀请，炎冰老师非常，很愿留继续深造”
李枫笑回复两，俩并什矛盾气。
候俩表亲密并关系很，候俩吵架代表两关系。炎冰老师与烈风老师算校名朋友，吵架互相关方，实力相碰撞习。
甚至某特殊爱，私经常交流创两老师间某。内容属李枫太感冒禁区，仅停留解听层次。
李枫归属问题，两老师始拌嘴。
“刚刚听两位老师谈论关空间法术相关问题，方进参考。除攻击外空间法术，掌握闪烁及传送两技。立即短距离位移，延迟长距离位移，希望够给两位老师参考”
李枫插话，见解。
“什，快快”
“两空间位移吗，思，听听”
两老师真彻底兴趣，断追问李枫。