午两点，回教室，已经教室内众宣布：“，始模拟推演！”
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“方兵力机械化混步兵团，先期派尖兵部队约定间溪游炸药炸缺口，使溪流改。”乔纳森被推举攻方主讲。
“爆炸声水源问题方立即达战备指令，全员戒备！派员收集塞水，并给重机枪水冷套注水，通知方师部遭遇敌军进攻消息。”防守方快速做反应。
“接敌袭消息，方步兵师立即始集合，并立即派团先期支援部队赶往塞！”直接给利守方支持。
“方轰炸机队按预定间防守方炮兵阵进轰炸！”乔纳森继续。
“轰炸机什？”防守方显点毫准备，明白轰炸机什东西，怎突处山顶炮兵阵进打击？间交头接耳，主讲更直接提疑问。
帕特克立即轰炸机概念进讲解，守方显并卖帐，名员站身表见：“飞机见，附近飞俱乐部，玩玩具，飞高飞远，载两，根本战！”
“果载，至少装载枚50公斤炸弹？”问。
“……炸准吧？飞机飞快！”名员反驳。
“问题解释，做！”微笑，显守方答案并满。
“待轰炸摧毁敌方炮兵阵，方火炮16门敌方山顶防御工进炮火打击，持续15分钟炮火急袭。”乔纳森。
次防守方提疑问，言，什鬼重，火炮概念接受。15分钟炮火急袭完全摧毁山顶碉堡群，因此防守方此选择山顶防守兵力撤回塞减少损失。
外围碉堡群防御力，塞厚重混凝土工抗住重炮攻击，单单团级战单位属105榴弹炮根本法塞造实质伤害，守方选择似很正确，确实减少损失。
“侧翼山顶威胁清除，方派步兵连侧登山头阵，控制制高点！”次卡尔言。
“方放弃制高点争夺，全力加强塞防守！”守方短暂商量给应措施。
“方16辆坦克先导，引领步兵部队冲锋！”亚摩斯口。
“坦克什？！”守方立即提疑问。
帕特克再次坦克概念进解释，次防守方未做辩解，因装甲板保护拖拉机概念接受。
“方重机枪交差火力杀伤攻方步兵！”防守方拿应措施，反应迅速。
“坦克，火炮重机枪掩体进火力压制，压制，步兵部队跟进！”
“方阵雷应该定防御！”
“防守方攻方造30%员装备杀伤，攻方接近塞门！”普哈尔宣布。
“炸药炸塞门，坦克引导攻入塞！”
“调集重机枪内部封锁塞门！”
“坦克火炮攻击重机枪！”
“攻方步兵功攻入塞内部，展塞争夺战！”评判组员阿克兰宣布。
“方塞内部组织抵抗，迟滞攻方站领塞，支援部队征取间！”
“方依靠轻机枪、冲锋枪雷加快清剿速度！”
“抗议！轻机枪、冲锋枪什？”防守方员员再次站抗议。
“激！明向演示两武器！”摆摆，笑。方虽坐回，显很服气。
“塞清剿缴接近尾声！”阿克兰宣布。
“支援部队接近塞！”普哈尔宣布。
听普哈尔判定，守方振，主讲立即：“塞内官兵拼死抵抗，迟滞攻方占领！”
“方侧翼山顶连队始向守方支援部队射击，并引导方火炮进遮断射击！”亚摩斯适口。
“攻方肃清塞。”阿克兰宣布。
“方将未参与波进攻坦克推进至塞方充堡垒火力支点！步兵部队迅速跟进展……”亚摩斯继续。
此守方主讲气直接将彩色铅笔摔：“世界怎部队？果，哪军队抵挡？”
“快，且部队！”走，拍拍守方主讲肩膀。示回座位。
等全部坐，指黑板图：“惨败接受吗？确实，果换，受打击。明明已经非常努力，奈何。眼睁睁失败！”
指黑板：“虽犯点点忽略错，做防守方，已经做相。利条件，雷霆打击，留给应间少怜，功拖延援军赶，已经非常难。，实力差距使努力付诸东流，很遗憾。”
此名守方员举声：“报告！”
“讲！”
“校长真吗？王正组建讲强力部队！”名员眼神热烈问。
“筹备，技术条件实点难度！王科研部门已经加紧努力！”解释：“且招，组建实验性部队做准备！”
听消息，立即高兴讨论。示安静，继续：“王力清楚，算率先先进武器组建强部队，取相战果。强实力，反应，很短段间内建设相似军队，况比今场模拟推演残酷。”
若思，慷慨激昂吼：“做军，法退缩，因身祖、。果，需做牺牲，希望拿今防守方死守塞决信念，辱等做王军荣誉！信！？”
“！！！”震耳欲聋回应响彻整座庄园。