苏醒留。
“走，外。”马栋站，跟苏醒声，办公室。
苏醒跟。
“高智两间什矛盾？”马栋。
“言见，言稿内容见。”苏醒避讳，直接。
马栋回头笑笑，像透苏醒思：“够故让报纸吧，反教材报。”
“刚才报纸吗？”苏醒。
“因高智刘老师，，息宁，问题怎解决？”马栋，“刘老师让给高智歉，歉吗？”
“错，歉干什。”苏醒摇头。
“歉，吵，影响。”马栋，“耍点思，恶高智，舒服才闹。虽，闹。，已经。刚才市次性餐盒问题比较关注，信息哪听？”
“杨文迪……记者跟。”苏醒全，单杨文迪知，童新原因，马栋应该底谁跟苏醒，关注点次性餐盒问题够解决。
“，怎解决问题，市，次性餐盒问题严重。”马栋，“够次性餐盒，摊贩法再将饭菜卖给，食堂吃饭肯定增加。”
“增加估计增加少。”苏醒，“够次性餐盒，肯定够别办法应，赚钱法。其实办法进军化管理，让外吃饭，午晚放候，走读回吃饭，住读够校门，再或者将食堂转包给私，让私做，做饭菜肯定够留住。”
“做影响太，够决定。市既，先。”马栋，“，课吧，再做，让两句，掉块肉。”
苏醒进教室，展与预料偏移。
本市法，解决环境卫问题，校趁机跟做，进军化管理，或者将食堂转包。
马栋愿做，寄希望通市解决问题。
摊贩问题真解决，十几二十爆冲突，甚至社问题，每隔段间够热搜，引全民讨论。
马栋太简单，够果决。
虽偏差，紧，顶计划往再延延已，让马栋清楚摊贩解决，并非单单靠市次活够完全消除摊贩，马栋肯定按苏醒料做。
“怎，老师？”骆压婕碰苏醒胳膊，“脸高兴，做什坏？”
“。”苏醒摇头，“刚才谢谢。”
“客气，刘权进找，觉。”骆压婕，“刘权十班班主任，全校名。初班，听班男全部分坐。仅此，每次课比校规定间提刻钟进教室，连每周五班课间，占。”
“早节课间提吗？”苏醒，“三十分钟吃饭间，提十五分钟，剩点间够吃饭？”
“让班早点，早习将早饭吃，早习节课段间，班教室习。”骆压婕，“次月考十班平均绩高，已经少班老师跟，习做法，占空余间。真担照趋势展，班，候跟高二高三吗？累呀。”
晚候，校西门外几公回走。
“苏醒，告诉儿。”苏醒正准备回，王海站店门口，朝苏醒招。
“怎？”苏醒走，“王老板什指示？”
“店两怎？”王海问。
“让次性餐盒，肯定差。”苏醒。
“。”王海叹口气，马神秘，“次性餐盒问题，摊贩偷偷卖饭菜，抢。”
“偷偷卖饭菜，哪？”苏醒。
“，怎点，跟。”王海往条巷走进。
苏醒跟王海身，往走几十米，卖快餐摊贩全缩条巷，边围少，摊贩仍旧次性餐盒偷偷打饭菜。
“见，根本走，偷偷卖饭菜，跑，哪？”王海很气。
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“肯定，公每每刻盯，空隙，卖饭菜。”况苏醒早预料。
游击战精髓，摊贩早掌握，本言属师通。
“做，太亏，按照规矩将次性餐盒全部换锈钢，餐盘，店受影响，摊贩换方，照次性餐盒卖饭菜，点受影响，租店干啥？跟，弄板车卖快餐，交税，租金。”王海很平衡，“难气？”