“耽误少间，十分钟左右完。”马栋提塑料袋，拿红褐色本，“见东西，市颁给校奖状。”
“校次性餐盒问题，往课间操候已经跟提几次，次市检查，校次性餐盒问题很满，特别觉，市更颁奖状，鼓励。”
“念，领奖状。”
马栋翻本：“苏醒。”
苏醒走升旗台，马栋将奖状给苏醒：“应该像位习，主校环境卫问题贡献，利空余间劝使次性餐盒，校市夸奖，让市校印象，亏位努力。”
“让反感。”苏醒声提醒马栋。
“苏醒害羞，觉应该讲，觉像，应该，让知，让榜，努力向齐。校份，校环境，受益将，校环境差，受损害，够因贪图方便顾校环境卫问题。”马栋继续。
“检查走，次性餐盒问题死灰复燃，少跑外吃快餐，白色垃圾扔处，每校清洁员收拾垃圾，数次性餐盒，东西容易分解，扔哪解决问题，希望够提高识。”
马栋理，继续念名字，刘婷，李万辉，徐恒，骆亚婕，王波等，念始响应苏醒，苏醒劝少次性餐盒批。
回教室，骆亚婕拿红褐色本本：“愧市，给奖状，校给奖状张纸，市给奖状本本，盖章。”
“什？精神奖励，任何实质性处。”张启，“做校，，拿阶梯习室钥匙。特奖状，弄像公私，其实私。”
“，私，哪怕圣，私，因教化众，让众向善，私。私并坏，具体做。”苏醒，“损利，损利，少数，推广，且庭言，被诟病。损够利，甚至利，够让享受处，才正确处世。”
“私什冠冕堂皇，。”张启屑顾。
苏醒跟张启争辩，活理，觉任何应该公私，求别做候够谋点私利，终结果做。
将神话，圣话，，终究欲望，欲望定坏，欲望够让进，够让奋，够改善状。
将欲望控制定范围内，，比方机械，机械给类带噪音，带污染，极方便类，提高工效率，造福类。
任何，两性，公众理智待问题。
“今午食堂吃吧。”骆亚婕收本本，跟苏醒，“市给奖励，应该身则才，少外吃饭。”
“，食堂吃。”苏醒点头，久食堂，早候食堂吃饭，午晚外吃。
确该。
放，苏醒骆亚婕校食堂。
打份4块5饭，找位置，坐，骆亚婕吃两口，点嫌弃：“怪食堂吃，食堂饭菜差，校长怎管管，真直差，谁愿食堂吃。”
“管，。”苏醒夹点菜放进嘴，菜很硬，且股菜腥味，很难吃，放什佐料。
类似企，业单位性质工，般除，欲求，领导话眼屁，答应，背该怎怎，做改变。
反正混。
才吃半，苏醒胃口，放筷，正边争吵声，苏醒转头。
端餐盘打菜窗口：“怎做菜，菜蜗牛，让怎吃？”
“慢慢吃，。”苏醒站，往争吵方走。
“吃。”骆亚婕放筷，跟苏醒。
近，听更加仔细，男端餐盘，餐盘饭菜吃半，蜗牛非常醒目，蜗牛壳碎裂，知炒菜候碰碎，刚才吃饭候，咬碎。
反正很恶。
“食堂工员做太，校外怎做菜，专业厨，做菜够吃，油水足干净，再，饭菜点油水，4块5饭菜差，肉菜白，炒，完全水煮。”男很气愤，“今早课间操候，马校长，让支持校工，校考虑，，让怎校考虑？”
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