“肯定难呀，理，聊，够跟话，够跟玩耍，伤，喜欢，今陪。”苏宁头头。
苏醒被乐笑，娃逻辑力太强。
教育本质让孩掌握活存技，崛奋斗话错，太高，崛奋斗应该部分才，智商比较高挥主，数其实社活螺丝，，明显，高。
几岁孩逻辑力强，再培养培养，习绩肯定差哪。
班五六十候，甚至八九十，老师按照教纲将高考考知识点全班讲遍，够，，老师其实更办法。
其实数掌握习方法，或者理抵触习，候需庭干预，长习长程扮演非常重角色。
数据表明，活睦庭孩性格比较完善，工活非常谐，单亲庭或者经常吵架庭孩往往比较叛逆，习绩。
份数据表明庭孩重性体活，习影响巨，活与习本分。
几间，苏醒带娃，嫌累，气太炎热候呆，抓抓蚂蚁，打打弹珠，热，午太阳差山候，带两娃外转圈。
“什？”苏醒指片池荷花问两娃。
“荷花吗？粉色荷花，简单，够考难点问题？”苏宁已经掌握苏醒引导方式，明白苏醒问什。
娃点反感，反倒点瞧苏醒思。
“错呀，知粉色，问，荷花长什？”农村讲究，苏醒摘片荷叶，间撕圆圈套苏宁脑袋，抽根荷叶茎，慢慢撇，做串耳坠吊苏宁耳朵。
“莲藕，昨晚吃莲藕汤，很喝。”苏俊旁。
“笨，才莲藕，莲藕，水泥巴，荷花长莲蓬。”苏宁纠正，“圆圆，点像弹珠，芯，很苦。”
“哦，吗？”苏俊点点头。
几，苏几玩。
“哪，车接？”苏醒问苏。
“，两直接走，沿途瞧瞧，反正风景，等儿游泳，钓鱼，抓龙虾，车。”苏准备尼龙线，提塑料袋。
塑料袋装肉，碎骨头，准备饵料钓龙虾，青蛙，很，随便走几步够，青蛙。
长觉青蛙钓龙虾点残忍，加村游客，做太合适。
比较传统东西，需跟转变。
苏宁苏俊两娃被张海燕接城，苏醒苏两拿钓龙虾工具，沿路往村口走。
“。”苏喊，“董欣，几眼瞎呀，赶紧，。”
“注点，怎话，孩话带脏，掉掉形象？”苏醒瞪眼苏。
“太高兴，才介。”苏跑，“哥，快点跟。”
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苏醒见几。
高，其实显比较稚嫩，打扮，顶修剪非主流型。
几长错，满分100分，低够达80分。
漂亮喜欢丑点玩，苏却，几挺漂亮。
“董欣，几干什，怎走慢？跟方吗？村口牌，够瞧见。”苏咋咋呼呼。
董欣5高，衣服穿，经济条件应该。
“跟方，车敢确定，村吗？怎？坐错车，路太，苏，骗吧，根本村，比镇，村哪？”董欣很惊讶。
刚才几走慢，周围景象。
儿数农村，除几非常名方，数甚至连路修，别洋楼，连平房全村够修，很红砖房，甚至土坯房。
“村呀，错，，连钓龙虾，游泳东西准备，湖吧，等儿晚睡，床铺给铺。”苏，“走，找苏锦，。”
苏几走，苏醒跟。
，活泼。
几偷偷转头苏醒，敢正眼瞧，偷偷瞄眼马回头。
“苏，哥吗？”董欣挽苏，“哥轻呀，帅。”
“，早跟吗？哥帅。警告打什主，哥已经朋友，嫂漂亮很。”苏，“谁让逢呢，早几认识哥，嘿嘿，迟。”