今花老师讲内容确实未，完全‘理解’全新世界观，抛肉眼，抛头脑却芊光量世界，世界本由量构，根本世界。兴奋极，切变非常简单直观明。芊光量共七内涵，今讲存感与安全感两内涵，剩五究竟什呢？内非常迫切，早点解构芊墨宇宙内涵究竟何物？
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花老师迫及待表，很，正，，忍住感叹，何尝此。虽明白思，凡慢慢，急慢口：“今已经讲芊光两内涵，存感与安全感，安全感芊光层却红色，橙色，芊光散橙色光，感受安全感。果达仙境界块石头散红色与橙色芊光，钢铁密度更高红色与橙色，光芒比石头强烈少呢”
“喔！老师怎才达仙见芊光呀？”
“呵呵，先急，芊光七内涵讲完候明白。”花老师向投理解笑容。
“老师快其它五，已经迫及待。”名火烧眉毛迫眉睫。
花老师笑：“哈哈，急，必，内涵间分割关系，其实刚刚已经讲其它内涵，经提醒，很难已，每内涵吃透才理解内涵，特别存感与安全感，重重。”
点头，花老师言理，果内涵吃透非常吃力。
花老师接：“存感与安全低密度层确实往坚硬展，达定密度却往虚化展，因虚化免疫攻击才真正安全，论再坚硬被击破候。”
“。”
“像命越往进化形象反变越脆弱，例树木躯干组织比石头脆弱，物皮肉组织比树木躯干脆弱，因越往往免疫攻击虚化进化，虚化奏‘’，越往进化运越明显，像树木躯干内量流，物皮肉组织内部流，且流比树木更快。褪墨化身体进入芊光层，芊光量流非常惊。”花老师脸闪光芒。
“哇哦，原呀。”恍悟。
“嗯嗯，，记吗，芊光共两形态，量，另量散式。存感与安全感便量区，其余五便量散式，其余五量存感与安全感‘流’效果形五感受，实际仍存感与安全感，静止存感与安全感，流存感与安全感。”
“流存感与安全感？什五感受呢？五感受哪五呢”像奇宝宝似追问。
花老师笑笑：“，五内涵感受将留次再讲，先存感与安全感先完全吃透。”
“哦哦，老师言极，先本质量吃透，流式量才更理解。”名回答，虽失望，明白其欲速则达理。
花老师位竖拇指，表示赞许，群赋极高，需太明其，花老师很满。
“问题显易见。”花老师扫眼全班，竖指笑。
“哦？什问题？”露疑惑表问。
“明白芊光量，知它基本两内涵存感与安全感，应墨呢？墨竟芊光量，存感与安全感，什呢？”花老师台踱几步，故卖关，引思考。
“呃，。。墨芊光，存感与安全感，存感存感，安全感安全感，什感受呢？”什呢？很歪脑袋很解。
“啊！！知，存感渺，虚弱感，安全感恐惧安！！”片刻终明白。
“哦？已经很利体呀，错，非常，存感或者变弱，死亡与虚弱，渺，脆弱。安全感恐惧，焦虑，烦恼。”竟快明白，乎花老师料。
“，其实墨本身并非另外东西，芊光量，变弱已。拿安全感，恐惧因芊光量安全感变弱，获安全感量量越强，恐惧慢慢消失，其实芊与墨关系体两性。”韩雪醒悟。
“嗯，韩雪结非常！”花老师韩雪称赞。
见韩雪言，本蠢蠢欲男见老师赞许死劲拍打双鼓掌，称赞聪明伶俐、慧巧思，惹其羡慕嫉妒恨，冷哼扭头，理群肤浅男。
韩雪见此恭维，谦虚笑笑，继续听课。
“咳咳。”花老师语，般虽聪资，见至。赶紧干咳两声，引注，接继续：“，更直观解，拿耀玓演示遍。”
“呀呀！”演示，非常兴奋，直观，明。
花老师仍默默挂教室空耀玓挥，耀玓乖乖回花老师，其调整番，整耀玓散白色光芒（呃，姑且叫白色）变橙色光芒，让它悬浮半空，：“假它凡，此刻它应该处什状态？”
很快答：“它散橙色量，它应该感很安全。”
“，呢？”花老师接问。随花老师语音落，耀玓变化，橙色光芒越越淡变颗红色光芒耀玓。
“安全感慢慢消失，此刻它应该感受安恐惧，老师什它红色呢？”刚刚演示，很快答。
“哦，因它存感固定，红色量并消失，像虽感觉恐惧，身凡存感并消失，除非此刻受伤，或者变虚弱，红色量变化，变化很细微变化，除非临近死亡，或者受很重伤，变非常虚弱，红色量才比较明显变弱。”花老师回答。
“哦哦，明白。”
“通，解，墨其实恐惧，弱，它存候，芊光相应变弱甚至消失。”花老师望继续。
“明白，果获更量，相应墨变越少！”经演示，已经显易见。
“非常正确！”花老师点头赞许。
“原，老师白色光什？”问。
“哦，，白色光由七量组，果将七量分化，红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七颜色，应量七内涵。”花老师回答。
“哇，像彩虹耶！”芊光量颜色，瞬间彩虹。
“，却肉眼颜色，比穿衣服，五颜六色，并代表它由量组，芊光量颜色并像肉眼，具体什，等达仙境界明白。”花老师点点头，继续。
“喔喔，已经迫及待达仙境界。”名兴奋。
“达仙境界其实并算太难，明白其原理，掌握方法，加今水晶量帮助，非常容易达仙境界，将目睹‘崭新世界’！”花老师话让再次充满憧憬期待。