“哎呀，龙老师，谢谢您。愿参加。”，安岭根本，答应。
英语角，听很高，实际喜英语互相英语话交流场、角落。
梦境安岭，听英语角，却。原群组织，老师参与，听，貌似校默许。
够与水平高且热爱某门科聚习，安岭，极具诱/惑。
“，晚7点0分，7号宿舍门等，带。”龙老师。
“，龙老师。”安岭由捏紧拳头。
龙雅丽走，众脸羡慕安岭。显，安岭实力，获老师认。
“安岭，给传授习英语经验啊？”近，赵晓春已经改变安岭法，因明显感觉，每科目老师，很喜欢安岭。，哪怕再努力做。
赵晓春特点，特服强者。真正强，服口服。，初安岭态度，给张紫琳老师歉，直给安岭解释。
“哪啥经验，运场跑步背英语课文罢。”安岭推脱。经验，问题。
“其科目呢？”赵晓春问。显，妮直关注安岭。
“每科其独特规律，譬书，书棵树。书名树干，根，章节树枝，具体知识，则树叶或果实。”安岭，梦境常识罢，代，绝超习方法。
“哎呀，理啊！”班另，团支部宣传委员蒋晴夸张。
安岭班，况很搞笑。班团干部两级分化，班长、支书、组织委员、劳委员、活委员等五，龄岁。文艺委员、习委员、宣传委员、体育委员四，则18岁。
特别蒋晴，张娃娃脸，梦境，直近五十岁，张娃娃脸，见岁月其脸留什痕迹。
“哎呀，真呢。”悟安岭妙处。
其实根本什，逻辑稍点，什概念、集合等基本知识弄清楚，搞懂本教材知识结构或编撰结构，并什难处。
话，华，哪怕理工科，其逻辑训练相缺乏。否则，工科男毛怕话？
且安岭梦境，曾次参与教材编撰，教材属方性乡土教材罢。哪怕乡土教材，需构建座知识塔。
真正带知识结构味东西，文品。包括语文课文，安岭重者，传统语文老师教法问题。因篇文章解析字、词、句、段落、思，其实等肢解篇文章，技术，像篇文章给全部弄懂，反篇文章整体性，整体握文章，结局读高，哪怕读文系，终写文章。
因感受文章妙与韵味。果文章感觉韵味，明写赋。
，安岭英语角，已经班掀风暴。
晚7点5分，安岭便约7号宿舍楼凉亭边，等龙老师。，肯定提点间。
安岭站凉亭边，凉亭外经，神恍惚。梦境，曾经历，进入四，校耍朋友睁眼闭眼，安岭由此冲追求。
且，与次相约见，安岭每次凉亭处等。，相约像般散散步，连拉，记次见完毕，安岭伸，握再见吧。伸，飞快碰，安岭回神，方收回。
安岭感觉，孩冰冰，点温度。记冬初夏，方何冰冰呢。
……
“安岭，已经？”安岭恍惚，熟悉声音耳边响。，英语。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
“龙老师，您。”安岭本英语招呼。
“咦，位口语错嘛。”龙老师身边高洋妞。
“您！”安岭马打招呼，高洋妞，极龙老师外教。
“哦，您。叫安妮，澳利亚。”外教英语介绍。显，考考少反应何。
“哦，安妮老师，叫安岭，华西省唐州区青山县。”安岭几句话，很顺溜。毕竟，参加英语角，打腹稿。
“哎呀，龙，少真很错呢。”安妮听安岭介绍，兴奋龙雅丽。
“吧，英语角，其等急。”龙老师此，因今英语角，正龙老师负责，至外教，则由负责老师邀请，英语角。本今外教另外外教，结果外教，由安妮临替代番。
安岭够与安妮简单话，除《许璋英语》功劳外，本英语神器《英语900句》，很非英语专业本书。
本书，安岭花三功夫，便将其全部背熟，且置换场景、象。很难，实际并难。（未完待续）