热烈掌声，秦键结束话题。
“孩，记住音乐门听艺术。”
掌声落，龄约莫十二三岁男孩突举问何网听秦键音乐，问题经问，少长附带问秦老师课程光盘或音乐cd类东西。
“网演奏视频，很搜，水果机长iTuore找，专辑收费，价格点贵”
秦键顿顿，微微皱眉，“cd话，暂内太买。”
何止内买，甚至知张莫扎特亚洲共才几张。
回答完问题，秦键始今二话题。
关练琴问题，拆分两部分。
部分琴童建议，另部分给长话。
阶段琴童，秦键给建议各侧重，主题围绕练习间分配。
“常每概练八琴，特殊况十，甚至十二，十四候。”
话音落，台阵哗。
连秦刚听话瞳孔觉收缩，伙，并知秦键练久。
听台反应，秦键沉吟，问，“少长朋友八工制请举。”
台少长。
“八外，加班况吗？”
少长点点头。
秦键点点头，示长放：“其实，职业恰巧弹钢琴，特殊况加班。”
话，利马让长朋友找认感。
“，每工练琴，八给定标准。”
秦键强调‘标准’词。
“每琴孩，应该每标准——即今需练久琴。”
“长，应该配合孩完标准，果孩本身标准，应该通与老师沟通孩建立标准。”
话虽点老常谈味，秦键希望强调关系孩琴途重性。
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“标准，制定实练琴计划。”
“例，通常八，始三做指热身练习，练习内容音阶琶音。”
“每热身步骤各感受，绝必。”
“哪舞者热身舒展始跳舞，哪运员身体僵直状态直接场比赛。”
“果孩每练琴间，建议至少1020分钟间做热身。”
“剩四十分钟，每孩根据阶段老师建议完其内容练习。
“，应该低标准。”
...
番讲述，秦键留半间给台提问，毕竟练琴问题具体况具体分析。
...
长A：秦老师，您刚才您每将音阶全部练遍，问题孩刚考完十级，已经初，每间练琴，请问果每10分钟音阶练习，应该怎练习？
秦键：首先，必须明确件，练习音阶热身，终目够完全熟悉音阶，需它练完。
既孩已经考完十级，建议，每选择两条“今音阶”，并练习包括它琶音内形式，整程约510分钟，具体速度。
长B:老师您，儿今8岁，琴三月，近每次练完琴喊脖疼，请问正常吗？每练琴半。
秦键：问题需提高警惕，尽量让孩保持并参与弹奏身体部位保持放松，比脖、颚部肌肉，具体做法确定孩演奏姿势问题提，让识控制演奏。
长C：秦老师您，刚才您放松问题，孩老师强调让指持续放松，孩持续放松音弹响，孩刚6课。
秦键：问题长注，尽管法颠覆接触认知，——演奏钢琴达持续指放松仅，件必。
弹琴本质并放松，完项涉及身体各部位协调体力工。
象任何肢体努力何完项体力工。
刚才位长问题，需参与弹奏身体部位才需放松。
长D：...
长G：...
接问题，秦建尽完善回答每提问者问题。
程很孩问题似，实则相。
暗暗，记问题，或许真写套针华琴童教材，候正。
长H：秦老师，问问孩否定考级？孩培训机构经常催促给孩报考级，考级何何重，长知点，孩才，考6级吗？像培训机构报名吗？
H长话像问少长声，问题，让问答场充满别味。
该问题跑，秦键预料今定长问关孩考级问题。
料细长问题问此艰深。
灵魂三问，尤其问。
此刻，孩长秦键，目光疑问，质疑，接，等待。
目光，秦键内复杂。