杨兰采访数清优秀轻，各业领域。
少轻身与其龄相符熟微光。
认，秦键身微光或许远舞台般神采比，却让舞台鲜货物形象。
秦键庭，秦键姐姐。
通秦键父二角度描述，访谈节目主持，奇秦键姐姐何静究竟活怎。
调查资料显示，将何静目放广音乐群比，已经算花板类存
杨兰未机话，做期何静采访。
且私疑惑，关何静姓氏问题，资料显示秦键母亲姓方。
知至少场合，问什。
随访谈环节，杨兰空间放给场观众。
观众a（琴妈）：“秦键老师您，孩今5岁，请问五岁孩习钢琴吗？”
秦键：“完全。”
观众b（室内设计师）：“秦老师，网您演奏视频才接触古典音乐，喜欢古典音乐，古典音乐点懂，听懂感觉，需做什功课吗？另外您推荐合适入门者听钢琴品吗？”
秦键：“古典音乐门槛象高，初期阶段任何做功课必。”
“它普通音乐，觉听听，觉听强迫听。“
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“建议先旋律抓耳品始，贝芬莫扎特钢琴奏鸣曲，肖邦练习曲夜曲，舒曼钢琴套曲，另外维瓦尔弦乐品试试。”
“果听量品，进步解，曲平，西方音乐史，或门西洋乐器，错选择。”
观众c（艺考）：“秦键哥哥您，今艺考，打算考表演，曲目已经全部准备，近练琴候静，您分享您备战艺考吗？”
秦键：“与考试关任何，配合老师指导，计划每练琴安排，规划息，保证足够睡眠，尽量排除切外界干扰。”
“艺考阶段拼态，谁坚持，谁距离终点更近步，祝功。”
观众d（公司职员）：“秦老师您，喜欢钢琴，候让，工，间条件允许，问问您习久才弹像肖邦练习曲品，已经？”
秦键：“理论，提需足够赋，并且愿花费足量间精力练习。”
“果演奏旋律优古典钢琴品，找老师，通段间习，定基础，尝试弹简单古典品。”
观众g（琴爸）：“秦老师，问问孩琴必须乐理吗，培训班老师定让孩乐理课？”
秦键：“果条件允许，请乐理门单独音乐科待。”
秦键耐解答问题。
即便海市，内三文化，数观众问题依停留表阶段。
值反思问题。
...
回答完观众问题，访谈接近尾声。
杨兰提议请秦键场观众演奏曲。
场沸腾。
掌声，秦键坐采访间钢琴，台充采访背景产立式钢琴。
秦键演奏绚丽肖邦或深刻贝芬。
演奏首舒曼梦幻曲。
简单舒缓旋律经神奇双，普通立式钢琴依散五光十色，令场观众沉醉。
首再容易品。
秦键似乎通品，向场，向未节目播电视机观众传达关古典音乐概念。
优，并艰深。
音乐，杨兰段话。
“波士顿音乐系主任今新见段话，音乐奢侈品，钱包鼓才消费余物件，音乐类存基本需求，音乐名途径，或工具，甚至它展示品味或修养附属品候，音乐回它本身，命表达，感滋养。”
“觉候音乐与每息息相关。”
热烈掌声。
杨兰：“再次感谢秦键场，期待若干，再跟进访问，祝今晚音乐功。”
秦键：“谢谢。”
镜头拉远，秦键微笑与杨兰身。
“再次感谢今场观众，感谢本节目力支持....”
...
...
晚音乐，秦键与周荣亲执棒海市交响乐团海市音乐厅共打造场声势浩肖邦专题音乐。
声势浩，近几。
两千场，座缺席。
尾声，秦键热断掌声三次返场，《祖》激昂旋律，音乐圆满落幕。
秦键2015肖邦全巡演十三站海市站结束。
....
音乐结束，观众席散场。
观众讨论今晚音乐，讨论关秦键点两点。
“留微信吗？”
音乐厅门外，熙攘流，轻身影并排铁站走。
“呃，。”
“三百斤微笑，哈哈，网名怎。”
“哈哈，高候键哥给，真二百斤。”
“哈哈哈哈哈，真假，完全啊，怎减啊。”
“呃，叫徐丽吗？”
“嗯吶，叫丽。”
“呃，丽坐哪条线？”
两停铁站
“10号线，呢？”
“呃，。”
“住哪？”
“恒祥园。”
“吧！？”