院教楼二楼三教室，名带黑框眼镜老师正坐讲台角端杯咖啡翻书。
阳光穿玻璃窗照淡金色长，给赏悦目感觉。
略显安静教室并几欣赏角。
硕讲台，坐十余名。
其两亚洲，三十岁黑老哥，剩像弗兰克艾琳。
相互声交谈，或独坐角低头刷机。
14:59，老师放书身走讲台，翻桌讲义。
“节课讲亨德尔创懒惰，今继续内容。”
老师话音落，秦键教室门口。
听句带许亨德尔敬话语，今二次听亨德尔被黑。
让由猜测亨德尔维纳并受待见，老师色五官特征判断，方应该北欧才。
或许北欧喜欢亨德尔吧，，接迎各色目光走进教室，除名正低头玩机白伙依旧低头。
老勉强算善目光直注视秦键，直秦键坐排椅。
接收回目光继续讲，“亨德尔曲候并求做完，与塞巴迪斯安.巴赫方。”
秦键给段冉条信息，秒进入听课状态。
“亨德尔认，让乐歌明白旋律即，进步精化浪费间，毫义。”
接老师赞叹口吻，“真简单称懒。
“失颇具务实体。”
台响几声笑。
随老师亨德尔精神体讲述很实例。
比亨德尔首加冕赞歌创，找代笔，并拖欠允诺稿费。
秦键觉极，因清楚亨德尔抠门至极。
老师虽讲趣，声课。
眼见半节课快，课堂话题围绕亨德尔私活。
快课候，老师才打黑板投影仪课件。
课件乐谱简单讲两句。
两句。
幸秦键卑尔根候跟老酒保深度恶补段间声，光课件乐谱声标记让头。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
毕竟内外使声标记。
课，老师布置业。
业量算，点仅针秦键，果换做通常语言问题解决华留，份业做或许异常痛苦。
课件末尾老师邮箱，秦键记。
课秦键主走讲台询问何交业，此老师觉或许秦键与玩笑。
微笑指指身投影仪邮箱，“节课。”
“谢谢，瑟琳教授再见。”
罢秦键离，教室走。
走，教室其才收目光收拾东西，依旧奇秦键何突属课堂。
违背认知。
秦键压点教室，课走讲台与老师点什。
问何交业？实让觉够外。
包括瑟琳感觉。
秦键让觉定外件。
，秦键完全绝资格站讲台授课。
且认课程根足够吸引名曲注，或者明星间此富裕吗？
知校招收颇名气明星，参与校设课程。
“或许周影。“
暗，瑟琳离教室。
——
秦键回公寓打断正练习段冉，段冉问午课何。
“吧。”
换拖鞋段冉旁边坐，课内容，“听课。”
段冉：“很惊讶课。”
秦键笑：“什惊讶，已。”
段冉服：“，概眼应该讲台。”
秦键：“重，反正进候留反应，老师已经始讲课，课直接回。”
段冉：“信息，问怎迟呢。”
秦键：“兰顿聊注间。”
段冉笑：“很喜欢讨论问题。”
秦简叹口，话否认，兰顿话让莫名陷入奇怪思考。
接今与兰顿争论程与段冉附属遍。
段冉听：“或许兰顿教授站术圈角度讨论乐名气，考虑古典音乐明星直处众明星边缘位置。”
“实际真正讨论群体古典音乐业内士相关爱者。”
“角度考虑，兰顿教授话并什问题。”
“名气咱处圈，几乎张实力名片。”
“知具体怎待，至少，名钢琴爱者演奏，由受专业教育期决定，即便再赋，因错佳习间。”
“名接受正统钢琴教育，并常羡慕音乐赋孩，很刻苦，名演奏轻松吗？”
“，认依件极困难。”
“或许通十几努力终拿张音乐院演奏文凭。”
“名专业钢琴老师。”
——
点秦键否认，且听。
关围绕“名气与实力”间演奏话题，段冉似乎与兰顿观点。
“名钢琴老师错啊，至少培养代。”