三组：
优点：
1.选题关注教育实践，操性强
2.整体逻辑思路清晰
3.研究工具选取合适
缺点及改进见：
题目缺点：
1.研究象范围明确
2.状调查研究具体，模糊
3.副标题范围，具代表性
正文缺点：
1.词严谨
句目内教育十分重视
改进：改内教育越越重视
2.缺少理论基础状分析支撑
3.语句间缺乏逻辑性
并深入研究......义校合
改进：整合深入研究义校合......更促进孩展
4.研究象具体
改进：改G初三例
5.语言表述具术性
6.撰写缺少研究义
组优点：1.已研究新问题
2.文体结构清晰。即状引存问题，落脚研究主题。
缺点：1.句主语致，校合研究很，主语研究者，很校合流表，主语校。
改：半句改很校合研究流表……
2.句写何提高教育质量研究很，直接推校合研究很，点牵强，引问题硬。
改：写几关提高教育质量研究，难，许者关注校合教育质量影响。
3.研究义突，缺乏严谨性、篇幅较短。
改：既关方研究很，应该列举几已研究，并分析已研究优缺点，通已研究优缺点结提新问题，突研究义。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
4.研究象代表性保证，研究适性
改：明选取校标准与基本况，并选取几校，扩研究结果适性。
5.表达清楚怎进问卷调查访谈
改：写明哪几校什进问卷调查，什进访谈。
6.研究主题模糊。“并深入研究怎校合更促进孩展，何进义校合。”此处研究校合何促进孩展怎进义校合。研究主题落脚“探究校合存哪问题，针问题采取哪策。”研究主题变更宽泛。
改：缩研究主题。“探究校合何促进孩展”
二组、优点：
1.研究方法明确，“采问卷调查访谈方法”。
2.给题目，研究方向明。
二、缺点：
1.研究途径明确。该研究校合问题，研究G，，研究数量够，普遍性服力。
2.研究象明。言，该“探究校合存哪问题”，题目调查校合，言致，表明具体研究象。
3.语言逻辑通畅。“内教育十分重视”法表“趋势”;语言表达具术性，”很“”很“；断句问题，全文两句。
4.关键词“校合“解读，尤其表达校合法。
5.提校合研究义目。
三、改进见：
校合实施存问题及解决策——G例
***志指:“办教育业，庭、校、政府、社责任。”全展单方依靠校，庭与社各责任，因此，校合教育必趋势。校合长与校交换信息，共促进展重段。校合存问题，校与长校合重性存认识缺失、教师与长间缺乏效交流沟通等。本文将G例，采问卷调查访谈方法，针校合实施存问题进研究，并提解决策，期更展校合，提升教育质量。
五组优点：
1、研究主题明确，主题校合
2、内容相衔接性，思路较清晰，结构较完整
缺点：
1、G例，研究范围较，具代表性，并且与题目提调查象调查范围符
2、篇幅体偏短
3、足够背景、数据支撑，背景介绍太笼统，理论背景间必联系
4、语句通顺、累赘、够简洁，表达够术性
5、明本论文义、价值、创新点
6、未指具体研究校合方
改进见：
1、应该缩研究象范围
2、篇幅加长，比，写背景
3、寻找文献资料支撑提问题
4、言重复“很”词，显够术化，适优化语言；“才探究校合存问题”，语句通顺，改探究校合存问题
5、应该加本论文义、价值
6、改校合问题及策研究五组优点：
1、研究主题明确，主题校合
2、内容相衔接性，思路较清晰，结构较完整
缺点：
1、G例，研究范围较，具代表性，并且与题目提调查象调查范围符
2、篇幅体偏短
3、足够背景、数据支撑，背景介绍太笼统，理论背景间必联系
4、语句通顺、累赘、够简洁，表达够术性
5、明本论文义、价值、创新点
6、未指具体研究校合方
改进见：
1、应该缩研究象范围
2、篇幅加长，比，写背景
3、寻找文献资料支撑提问题
4、言重复“很”词，显够术化，适优化语言；“才探究校合存问题”，语句通顺，改探究校合存问题
5、应该加本论文义、价值
6、改校合问题及策研究