范宁担任重，比数类计算课程。
既眼职业校，专门银输送才，实际操部门课程，虽范宁教。
选择，由本银做，讲。
，范宁找银熟悉，曾打交，明。
却委婉拒绝。
倒故梗什。
单纯因银活本轻松。
每工够忙，若兼职校授课工...
梁朝世社忙赚钱氛围环境。
买房，落息代，谁弄累？
...让范宁点头疼。
什难求？
欲望难。
什需，法。
校终究老师。
范宁寻思良久，便办法。
爱钱，点，却让古往今乃至将，很点。
爱名。
尤其历史名物，谋求，其实希望青史留名。
留少丰功伟绩，算流传本书，段话，满足。
正何古代文著书立。
既名、思流传。
范宁回，方法，让主找求老师。
范宁电脑系统，网找银金融理论书。
致涉及超越代知识话进删除。
保留具指导纲领文件，及关银未展指导方针文。
范宁，便厚厚沓文字，找皇陛。
虽写内容。
毕竟轻够熟稳重。
提纲挈领性书籍著名，做。
希望候陛名义，将本书著名权，赐予给职业校讲课贡献诸位夫。
方显本书价值。
本书内容，范宁很信。
保证凡翻阅，银解，本书相见恨晚感。
若通俗易懂话形容。
范宁觉，内容，应该百寿命实践期。
毕竟西方拥银历史超两百，范宁随便找点关键节点展脉络，足够让慢慢实践。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
书送陛，并且召集众官吏与银相关员，集体讨论本书。
效果比范宁象。
读完，恨场抄全部，回细细品读。
足够名留史书，乃至被世代代牢记提及。
何让！
众署名权，该署谁名，署少名争执红耳赤。
皇陛便提范宁话。
“诸位臣公署名，连培训校，何让信服？”