李隆基法，沈三问太明白。
等，等李隆基步。
虽世界，沈三问轻易毁掉李隆基诡计，绝做。
愿给李隆基抗争机，经磨难难，李必须认识世界永远表光鲜。数顺势，算，装。
站做恶，做恶，沈三问乐见。
沈三问给儿准备课吧。
熙熙皆利，嚷嚷皆利往。利益，基石，掌控关键，做领导者，必须施恩，满足合理欲望。其若值，付真，形两间感牵绊。
感利益两方限制，尊重方利益，身利益才尊重。
李做合格领导者，冷静头脑，仗。
李隆基显甘，收服异。
二交锋与斗争何呢。
沈三问密切关注堂，等李隆基，等待引导李变化机。
旁李隆基极尽谄媚，让李欲。沈三问理由，欲机很，禁受住诱惑，坚守德责任十分重。，需干预，教正确，李隆基引导错误，若被引导跑偏，李隆基本。
身具父亲威严，照顾伙绪，此尚让李做正确决定，李长孙。
堂每教授内容深奥，李隆基功课做，李真落。
武皇训诫几次，抵应惜努力，并真正教什。
，明媚午。
众公，被早早送堂，精神困乏。夫布晨读任务，两口始念念词，才清醒。
等晨读，正式授课方才始。
今授音律张夫尤其擅长琵琶，双妙奏籁音。
堂名逃课王李裹儿难准席。
皇堂虽强制授课法，已经请夫，适避课。李裹儿夫今陛亲选定，奉旨逃课。
音律课，李裹儿却缺席。，皇室请夫等高，超越武延秀，哪技艺已，必认真习高系统授课。二，长期音律练习，李裹儿门艺术喜爱紧。因此受父母长辈许夸赞，认此与伦比赋，荒废。
其实座数各族嫡，音律课反轻松。鉴赏，并求众。远治策，再与众堂表兄弟交，富贵尽掌。
再李裹儿，做武延秀弟，每次入宫争表进步，陛哪真留勤奋进印象，因此受宠。
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每次李裹儿候，特别老实。因怕闹主，特别推崇音律老师。谁堂课做影响授课，除课堂被老师责备，课被李裹儿魔音洗脑。抵将武延秀份尊重，送给皇室堂老师。
今李特别困。
昨晚与哥哥斗蛐蛐服气输太场，睡很晚。
李隆基提醒次次，始终挡住沉重眼皮。
真睡。
张夫倒十分蔼点名批评，诸位公妨碍其听课。
课段，该奏乐演示。
必被惊醒，李隆基知肚明。
二桌许久，李熟悉窗，真等，课堂机。
先叫醒，准备。
别叫吧。
张夫柔软指始波琵琶。
“裆。”
“啊？”李脸茫惊醒，应声，“啥。”
李隆基赶紧示安静。
课堂，李赶紧安静，低头翻书降低存感。
张夫淡淡句，“认真听课。”
李裹儿回头狠狠瞪眼，李脏直跳，始担忧命。
夫奏乐让绪欢快，李裹儿论听授课奏乐，，听武延秀弹奏容感。
每次课，很讨厌别打扰。
课，必定教育堂弟。
张夫走堂门口，李脸恋，。
果其，李裹儿已经走书桌，“干什？课睡觉？”
李：“啊，被夫音乐打，间神放空，茫。”
记次老实回答睡觉，李裹儿教半告诉长，让度苦堪言夜晚重新习遍内容。
再遍。
李裹儿：“哼，夫刚刚讲什？”
李眼李隆基。
李隆基觉惜，夫真软柿，“弟幼，难免容易犯困，课程给补。”
李裹儿：“讲比夫吗？尊重夫，尊重音律，必须夫认错，重今内容。”
李暗暗叫苦，饶吧，每像真尊重教音律夫。
李隆基李辩驳几句，“各志，弟音律兴趣缺缺，何必强求。每次博弈辩论内容，般。”
李裹儿：“。耻与音律俗课，门课必须。”