却沈三问今殿请求全民教育，几暗担，便公主府众主仆。
公主，便，，被难甚，让驸马台便。
至崔玄，，实难，几，普及识字，公主府财政吃紧，办斟酌二，放脚，推全，难皇帝陛。若慎，引阶层反，或者读书安分，摇本。
陛允许乱吗？朝廷反风，何等激烈。
崔玄已经做准备，该何安慰，词，“三问，执，凡循序渐进程，今文字普及率尚且足，等竟皆识字，肖五，候，代推文，父兄辈帮衬，轻辈将内容带回，相互习，半功倍。算次失败，紧，咋长，次，再次，陛。实，等公主登基，定助将全民教育办风风光光，老顽固再阻挡。”
再朝堂，沈三问很满。
，曲解老思。
老治，并避免分歧顺其，将化，弱化。遵循，法，达目。老德经三章指使民知、欲，老目愚民，相反，主张修，修养德，修炼，习套世界观、方法论、及处世哲。
套哲，哪代普通，听理论，逼疯，跟听明白。
老位持朴素辩证法哲，沈三问，位受马列主义熏陶哲，，沈三问认，辩证法比其更优秀。
今尊崇老并，沈三问知，武则定程度赞老许观点，特别使民欲利统治，并问题，略加思索，思维组完整链条。
沈三问问，“，非常，万存内部规律，规律并变。”
“。”
沈三问，“福兮祸伏，祸兮福倚，坏相，互相转换。”
“，并，今周够施全民教育刻，施全民教育让周更，或许将灾祸，财政松裕，实，绝。”
沈三问顾忌反驳，继续口问，“法，法，法，法，，懂厚德载物劳怨，再明白施恩求报，长万物伟，才明悟，遵循套规律，达，境界。”
“，驸马爷爱黄老。”
沈三问挑挑眉，老法，拗口麻烦，“老，推，月燃明，星辰列序，禽兽造，此乃。，知社稷安。”
“老并未此，却圣治，虚其，实其腹，弱其志，强其骨。读书却气高，志向高。”
沈三问：“，因董仲舒，读书儒，非。治世者靠领悟，数太难，远儒公解释透彻。”
儒强调君君臣臣，臣习文武艺，保安民，气，志向，什。
沈三问继续，“民秩序，老虽写明，已经告诉。随社变化变化，遵循社规律，遵循变化，让虚弱志，强求富贵，强求。
遵循规律必达状态。
使夫智者敢，智慧敢欲，才治。
，今周，黎明百姓已经果腹，筋骨强，志向却，矛盾。各衙门，长安县万县，每次处理案件见案，利益争讼。
志向什呢？读书做官，十寒窗问，举名知。农工商渴望向士族转化，论实政治抱负，间留份清明，改变族位境遇，辜负期望光宗耀祖。
读书渴望做官，读书渴望够懂圣贤书，科举名，今朝堂部分科举取士，谁考试，却偏偏被选，渴望被今陛器重，吗？”
，话，基本辞官拜拜。
沈三问给回答机。
“今底何处，弱其志，虚其，何做？
便全民教育。
明礼明理，才真正崇尚读书，炫技逞，重稀贵物，才各安其业。
治理机，留给身良修养，与圣贤共语言，社认知深刻，够安方百姓真才实士。
，让快挥，必须让治，懂做什，听懂什，服管理安排。
管理群懂理，知利益，胡搅蛮缠愚民，何够顺。
项够短期效政策，被曲解、误、滥，岂越治理越难治。
越，便越知渺，越深，便越明白浅薄，让万民虚，首先让懂真正理。官吏则带头做榜，做民，牺牲间，奉献智慧，，，才让虚。
全民教育让机读书，至沧海遗珠，足够读书选足够优秀官员，广博胸襟远志向，折服君王百姓官员，才让识与间差距，放弃力及，渴望进步读书，却再做官目，才弱志。
顺应，顺应各力，才适合周老。
再者，老，先万物，再便，便。百姓应该遵循，应该习科，顺指引，争，与善呢？”
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，朝堂片寂静。
沈三问今鸣则已鸣惊。
番话深省，少读书候志向，觉做官，比活更加幸福快乐，今，原踏步，原吃饱饭，吃饱饭。更追求？，富裕活？。
曾记，少周公敬仰，狄公拜服，并暗暗誓二榜，匡扶社稷，辅佐明君。曾记，次送礼鄙夷唾弃，却被次次加高砝码污良，放弃德。曾记，受害怜悯，公利益重视，断案，分配朝廷拨款，正义公正，再叫嚣曾退却，却因妻儿母舅等言辞，变节气。
忆往，堪回首。
伤志气，泪暗。
殿哗啦啦跪片，“臣等愧。”
世间少，敢愧，官刚正染尘。
番何做官言论，群哪思考全民教育思，责，纵铁石肠，流，何敢抬头做头鸟。
偌殿，剩沈三问屹立其，风流。
与敌寂寞。
武则言，众唯俯跪，良久，先反驳，口附，“臣读老，知半解，知切合实际，让驸马见笑。”
沈三问倒丝欣赏，够据理力争，知错改，“理辨明，区区拙见，见笑。”
却，“知驸马佛教何？”
原放弃，沈三问收回欣赏，“请问您？”
“户部侍郎张远强。”
难怪，户部掌管财政，切度皆精打细算，侍郎尚书压，怼沈三问，回被怼。
认认，朝堂其实打紧。
，佛教，更加玄乎，怎解释沈三问番理，儒教教理论支持全民教育，佛教翻。
沈三问向武承嗣，“武佛教什？”
辩论久，实忘记武承嗣什。
武承嗣：“...众皆苦，放即。”
沈三问张远强，“佛教反啊，武劝放呢。”
张远强回，“驸马，众皆名利，渴望做官，士。强求难应该放吗？佛教渡，便渡宽逍遥舍，何必强求名利，强求读书。”
沈三问：“佛曰，色即空空即色，色由空幻化，空色本源，切缘分，缘分，色空，空色。
，求与求，皆缘分，皆。求，何知求难，求艰，舍求取，其求。
若非求，何羡慕求富贵色，产求欲望。
求求，求求。求，便求，求，便求。
与识字识字，读书读书，教育教育，何关系。
若，皆缘分，世俗何强求。”
沈三问期待张远强再难几句，例公完，言。
明白沈三问难搞，已经放弃治疗。
今公主放许朝堂外，早朝旁殿堂批阅文书，崔玄亦协助名进宫，等待早朝消息，此，传话放传沈三问与辩论民使知使由。
灵活辩题其实并容易，因解释，谁办法服谁，孔怎。毕竟孔主张秩序等级，句话君王服务做狗腿，教育万民，谁清楚。
崔玄叹口气，驸马爷论语恐怕忘光，与众儒辩论吗，其佛释老游戏结束。等今早朝结束，非给补补论语功课，众读书，吃亏。
公主惊，思考若站沈三问角度，应该何破局呢。孔话实太，找佐证难，难何让群士放弃见，弱势阶级见鄙夷。科举取士，至群忘记水载舟亦覆舟糟粕吧。
传话，换拨拨，两终听完儒教争，崔玄叹，真高，将观念转化孔陛观念，谁反。
君君臣臣，读书，哪敢反抗，压身山。
轮辩算稳，至少陛愿言鼓励，便落乘。
至，沈三问全民教育社，早已见怪怪，驸马爷太“很普”观念，数清，什依法治，平等，男平等，恋爱由，敢。今执全民教育步，已经阿弥陀佛。
其，才问题呢。
崔玄，老治，才真辩辩呢，赢轮，输轮，轮分，算难。