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7章 课堂提问

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早课,孩安份嬉闹,燕更像百灵鸟教室

全名叫欧阳晓燕,身像其它孩穿少裔服饰,身常装,哈达镇半左右汉族。

“西瓜”

吉马依谷身边,狠狠肩膀,娇声:“昨布置?”

西瓜痛直龇嘴抽气,魔王今闹腾什活跃,喜欢捉弄

“什业?背诵课文吗,已经背。”西瓜揉揉肩,

“真勤快?”

苹果似脸蛋信,西瓜积极?

兀安,西瓜脑袋倒挺灵光,鬼主,老喜欢差。

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兀安平沉闷,勿进,燕敢随挑拨,反倒经常捉弄西瓜。

“骗做什早晨读几遍,已经倒背。”魔头质疑眼光,西瓜暗爽,满脸

劲让原本显摆显摆恼火,顿撅,“哼!。”

转身回座位抛给脑勺。

“嘿嘿!”难魔头吃瘪,西瓜更加:“让嘚瑟。”

“西瓜?”

“怎?”

四眼抬头问:“感觉昨课讲很深刻,像刚刚才讲?”

吗?”

西瓜,细细沉思回:“点印象,平常吗?感觉今早读头脑很清醒,念两遍。”

“怎啦?”

“哦,。”四眼听失望,头却若思,难

整堂课像部电影塞进脑袋,清晰比,片段

智比早熟,怪异初让欣喜,点惊慌

谁让平常喜欢未解课外书呢。

,早。”

“先早。”

,慕晚秋像平常走近教室,每早课

,脸笑眯眯问:“昨老师临布置啊?”

“已经做啦!”孩回应似乎比往积极声。

老师昨抽查?”

慕晚秋话音刚落,“唰”声,课桌顿林立,连往常躲躲闪闪快藏积极。

效果赖啊!

十足让慕晚秋喜望外,算让准备两架势,何况晚呢。

具体效果

“很,今积极,。”

“拉惹”虎头虎脑:“咏鹅。”

伙蹭,提溜声吸鼻涕,口朗声背诵

“鹅,鹅,鹅,曲项向歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。”

背完,两字乌溜溜眼珠直愣愣往慕晚秋脸使劲瞅,满脸写,先,快表扬吧!

失望,慕晚秋听连连点头,夸赞:“错,背偷懒。”

拉惹顿跟朵花似

,台慕晚秋,反怀:“谁呢?哪朝代?”

正常级像比较难度问题够背诵,够正确写,慕晚秋已经

,拉惹给难住,揪冥思苦才弱声:“唐朝骆宾王?”

敢确定:“先吗?”

真答

慕晚秋外,点头温声:“。”

“耶”拉惹兴奋,慕晚秋嘴角含笑压

诗传闻骆宾王两句,若其它语带,毕竟东西懂,

比较,拉惹熊孩记住让惊讶。

连连赞许:“拉惹次表错,鼓鼓掌。”

“啪啪啪”

伙伴吝啬掌声,拍通红,拉惹高兴夸赞呢。

该罚,慕晚秋吝啬表扬,特别众孩夸赞,比什

很快,抽查,慕晚秋点绩较差课比较容易走神,昨课程效果让望,完全课文背

很快,

“兀安”

慕晚秋脸庞黝黑,长敦实怜,慕晚秋

沉闷,认真,怕辛苦。

兀安花费少数量察

物:兀安

骨龄:10岁

身体素质:3.5

智力:5.0

塑性:7.0

赋:囊萤照读:鸡鸣舞,三赋胜似赋。

特长:

,囊萤照读,刻苦连系统敢抹杀。

似很普通属性,身体素质比平常孩3.0略高,智力差别。

慕晚秋点密密麻麻智力分支属性,却短期记忆3.0,力、分析判断力、思维力平均线,才将数值拉平。

缺陷,慕晚秋询问系统,它力。

除非,此巨量,花费给身改造双倍帮别改造,哪找

慕晚秋灵魂,让条路少费点力气。

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