“先。”
兀安脸平静站。
“将昨三首诗背遍。”慕晚秋，温声。
“泊船瓜洲”
“……”
兀安声并茂背，语言力错，并味照本宣读，反错落致。
慕晚秋点点头，点并乎料，即便往常，交代，伙哪怕再辛苦按完。
“老师昨讲，试简单分析泊船瓜洲首诗。”
伙脸毫波，实，慕晚秋比紧张，掩背快攥汗。
“诗“泊船瓜洲”题，点明诗立足点。首句“京口瓜洲水间”写望景，诗站瓜洲渡口，放眼南望，南边岸“京口”与“瓜洲”近，间隔条江水。由此诗联园钟山隔几层山，远。”
“次句……”
“三句……”
“结句“明月何照”，诗眺望已久，觉皓月初，诗疑问句式，象幅“明月”“照”画，进步表诗思念园。”
兀安朗声，让慕晚秋提放，紧接狂喜，求背诵。
太让外，兀安居流畅。
，灵魂音兀安！
怜见，慕晚秋刻衷谢谢系统，仅点抱怨烟消云散。
努力平复激，装沉稳：“兀安讲很错，诗更深层含义，古写诗候经常借此暗藏诉张，定结合代背景诗本身际遇解读，兴趣解。”
虽兀安基本词语法解析，慕晚秋课堂讲，并提诗更深层次含义，候孩提政治太早，况且讲完。
“，先！”
兀安满脸认真应，坐，显并像表平静，隔桌珠华很清楚，捏住衣角力点，指节白。
嗷呜……
做，即使重复读，依记清清楚楚。此兀安高兴直落泪，若非课堂，定高声吼。
孩……
太沉闷。
慕晚秋兀安哪，点奈，太重话。
很吗？
慕晚秋固觉老师话听，全听，点思考，教另，希望长风格。
点，四眼吉木公梁做很，提很疑问，尽管问题很荒诞，否认，平常喜欢安静书思维活跃。
测试，结果却让慕晚秋很惊喜。
灵魂音效果比象强悍，且视兀安短期记忆力缺陷，简直逆。
慕晚秋它并万，孩认真程度，效果差异相。
例兀安，虽记忆，课候全神贯注，课内容依旧记清二楚。
相信比较认真珠华、公梁应该状态。
再经常集，溜号，像西瓜、虎，重点记住，隐蔽点需细细回。
，差回复习，基本够记住，点让慕晚秋获至宝。
省少力气，忘拍胸脯跟阿力赤打包票呢。
，昨愁眉苦脸，今见曙光，怎让欣喜若狂。
每课间十五分钟，除体育课，孩欢乐候。
男孩屋旁树，拿制木枪追赶，虽木枪削很丑陋，直接截根细竹管，塞山钢珠野果弹，乐此疲。
孩相文静许，做工艺，带民族色彩玩哈达镇边摆摊，孩零花钱源。
跳绳，两根木头加条绳，简单实，深姑娘喜爱。
“二三四五六七，马兰花二十，二五六，二五七，二八二九三十……”
教室外院角，三三两两姑娘鹿跳皮筋，边跳口边欢乐喊。
首已经代记忆童谣，随慕晚秋，重新偏僻堂焕青春。
刚刚场燕额冒细汗，气息微喘，见跳，躲旁边呆珠华，忍住叫：“珠珠姐，已经轮。”
“哦！”
珠华回神，透窗户钟：“让玩吧，已经快课。”
难见珠华幅模，燕走奇问：“珠珠姐，躲什呢。”
“老师刚才课呢。”珠华回头，微微笑。
“哦”燕兴致，嬉笑：“两感觉先很容易懂，且课，喜欢趣东西。”
珠华听，气：“孩，连蛇敢抓，什敢。”
“嘻嘻！”燕眨眼笑，调皮：“谁让抓毛毛虫放文具盒吓，抓条活塞书包算便宜。”
“听先讲，知蛇骨头呢，直，它软软，应该骨头才。，先画蛇真丑，哈哈。”
燕，次慕晚秋画四像，忍禁笑。
慕晚秋听肯定脸红，画画赋确怎，原本买几塑料玩具模型，结果找，逼已黑板扭扭曲曲画，结果画像狗啃。
燕喜欢稀奇古怪物，珠华更先口另世界。
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灵魂音，慕晚秋感觉压力减，两，辅课占半课程。
，思品德，重提，虽升分数，孩世界观很处，连音乐体育抽空课。
节课讲电力类活，除雨什站树，潮湿东西解救触电常识。
重讲电力设备各活息息相关电器，山区孩相冲击，珠华例外。
电饭煲见，电视机村买，每放连续剧候，像赶集挤满。
惧寒冷空调，虚拟世界电脑，洗衣服洗衣机。
切切，门远镇孩，慕晚秋描述充满向往。
纪，此洪声音停呐喊，走，山外精彩世界。
慕晚秋已经播，究竟够长什果实，知。