“~~~~~~”莫回被哑口言。
“放松，放松，放轻松，它。”
“~~~~~~”莫回欲言止，“~~~吧，试试。”
议室进入安静状态，俩相语，静谧言，旁tina，，突感觉余~~~
随间推移，气氛反变更加温馨惬，似乎相言独特交流享受。
良久，莫回终打破沉默。
“怎确定预知验证？”
“静！”
“静？”
“！静，禅修，放空，冥，差类似方式。”
“太明白，预知什关系?”
“另外故，漫长故，确定听？”
“！”
“吧，给讲吧，够理解少。”
“知，理压力，吧？”
“嗯。”莫回点点头。
“理压力，紧张、害羞、恐惧、烦恼，绪，引理变化，导致理压力，论正绪负绪。”
“遇激烈绪，身体表，比高兴候回禁舞足蹈，悲伤候回流泪，愤怒候回表攻击性，懊恼候回锤脑袋。”
“绪遗留，比遇什高兴，很，果遇什倒霉，绪低落，果遇重挫折，连续几。”
“性格部分先遗传，父母孩性格往往某相似性。”
“性格因素，部分受影响，逐步形。”
“性格什呢？简单，突冲打拳，马打回，或者立刻委屈哭，或者喊朋友帮忙，或者忍气吞声低头走，或者立刻转身逃跑。反应性格。”
“理反应模型，什做某选择，原因，由思考，绪反应决定。果怒火烧，打回性比较高，果恐惧害怕，逃跑高，果怕继续挨打，忍气吞声高；果仇恨，理智够克制冲，找帮忙打架高。”
“绪反应，脑闲，它停思考。比空，经常跟练，认打，打回性更高；观察打者，喝醉酒，并且拎刀，逃走性比较高；果边正挽孩，打者打完立刻跟孩什，立刻遇敌？”
“什思考，什够观察相应细节，由经验知识决定。”
“，性格由绪反应机制，由知识经验体系，由思考模式决定呢？”
“，暂将知识、经验、思考放边，单独绪。什绪反应，由绪反应机制决定。绪反应机制，带先遗传部分。知经验、知识、思考遗传，剩绪反应机制够部分遗传。”
“绪反应机制除遗传部分怎形呢，除遗传外，剩余部分习。果孩挨打，必定习恐惧、畏惧、萎缩绪反应机制。”
“知，监狱、集营，性格改变非常巨，明，绪反应机制随变化，随受外界影响，并味绪反应机制再变化。”
“，今绪将明绪反应机制产影响，绪，将绪反应机制产影响。”
“ok，既判断认，给讲模型，理模型。”
“，理，刚候，遗传部分，受因素影响，初理反应核。”
“随长，断收外界刺激，产各绪反应，绪反应终包裹初核外层，形绪反应机制，随龄增长，累加外壳越厚重。”
“，形核桃壳，包裹先核桃仁状态，类绪反应机制核桃模型。”
“疑问什关系吗？”
“别急，慢慢。”
“观察象，即视象，各超验象，其频率，随龄增长断降，超验理象，基本集类儿童至青阶段，步入0岁，距离超验象越越远。”
“将象与核桃模型联系，否觉间存某联系呢？”
“习压制超验象。”
“错，习，组核桃壳绪反应机制，其充斥量负东西。”
“绪反应，它形，或轻或重引理变化，味理压力程，既压力，必释放需求，果压力长期释放，理造破坏性伤害。”
“很简单理，锅炉被加热，内部产压力，果压力直释放，肯定压力冲破锅炉，让锅炉爆炸。”
“很精神疾病患者，理压力及释放，终导致病理性改变。”
“压力释放，良性释放，恶性释放，释放彻底，各妥理反应，终累积，形层厚厚核桃壳。”
“，极影响超验象。”
“世界文化圈趣共性，比神话传相似性，比各观点相似性。问题，文化找方式解读，解读，候往往揭示本质。”
“比佛教提倡本，提修终目标；修目标逍遥，逍遥游；儒讲究随欲逾矩；基督教讲究聆听帝感召；觉很相似？”
“果认真考察，各区性宗教，类似描述，它目标，基本类似诉求。”
“原因哪？”
“因问题，解决问题，寻找问题答案。”
“它什呢？”
“它超验象！”
“何接近超验象，实际几千宗教已经给答案，敲碎层核桃壳，将影响削弱，获化，超验象概率。”
“，验证预知，主办法静、冥、禅修！”
“~~~”听完鸿篇巨制，莫回完全失语言力，突明白，遇真正牛~~~
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莫回突另外问题，赶紧问。
“通方式验证预知？”
“差吧。”
“什况?”莫回奇被彻底勾，果真，坐活先知啊！
“随静深入，并且持续断将核桃壳磨碎打掉，超验象越越频繁，其常见超验象即视象，它频率断增加。理，很清楚分辨，即视象理错觉，哪即视象真。”
“即视象，其本质间性预感！”（未完待续）