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四七章 实验数据

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令万仞山吃惊,迎,除本校校长、秦老师及两似教育局外,居医院遇法语

惊。块绝数省份英语、少部分俄语、除此外因高考压力已力再其它语言法语已经很难,碰熟练掌握法语简直极其少见,医院校相遇,机遇啊!

先镇定,向万仞山打招呼。

范嘉佳话,连忙英语回答。

万仞山习惯性法语回应声,校相遇,相陪、似教育局相陪,虽真实身份,称呼“老师”错误,身份,即使称呼妥,极少外语,降低坏印象分。

万仞山觉应该先口,:“,谢谢医院帮忙。知该怎。”

应该做。”万仞山除句,应该

果。

问清脉,校长感触,由叹句:“记骑竹马,白头翁。”

直接表扬,明白,校长此话“长江浪推浪,世赶旧味。

交流几句,铃声响,万仞山满怀歉:“先走。”几位别,万仞山范嘉佳、章程等快速跑向实验室。

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,范嘉佳边跑边问:“虞千语言?”

“汉语啊!”万仞山装傻。

刚才!”范嘉佳笑。

“噢,刚才啊,法语。”万仞山应

?”范嘉佳带羡慕口气问。

实验室,老师,几慢慢走向座位。

“很英语法语,影响。”真话。

范嘉佳听。“很”?七八吧?十六岁,难“虞千七八岁窦初?真瞎扯。“虞千”笑笑玩笑。喜欢放低调显示与众吧。且,“虞千张扬,间、与众,或许,真正

,范嘉佳“虞千“保密”才气。

实验课万仞山很慢。

物理、化常识,力怎。做结果根本按书理论凑答案。万仞山干,另立门户,写实验真实结果。

将实验报告单交给老师才教室。已经万仞山经再三实验,理论支持结果,荒谬结果。

办法,整实验室老师两,虽节课习,因实验课耽误被处罚让老师耽误间,交报告,走

老师理化理论实验极差奈,虽认真习,且实验常常合格实验结果。研究合格器材,合格结果,实验考试啊!

“虞千伪造实验数据,向科任老师肯定。万仞山将报告交给老师垂头丧气:“老师,……”

老师批评,:“次认真理论,检查各步骤。”

万仞山点头称份儿。

实验室,万仞山忽头脑清醒返老身份,名普通绩,篡改实验数据怀,背退路,专业保持沿程序设计力;语言保持外语口语翻译力,虽非传,水平相信太差;经济笔数额存量资金,持续、稳定盈利力。各方综合虑,才敢课堂老师公、敢坚持真实实验数据造假。背景,真物欲横流独善其身

怕。

其实平凡程序设计高薪投资回报,知识积累,才十岁类拔萃,投资经历、语言老师间显比较另类。

,万仞山由感叹:“平短,何回头量。”优点比别缺点,应该充分优点,利优势力,极致,正常真正做水。真正活。

万仞山已经办法再,因潘老师已经。潘老师紧急万仞山已经法再。(未完待续)

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