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五三章 涉嫌藏黄

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点极正常,连潘老师:“怎,马老师,电脑IP?”

马老师红脸,:“哦,IP址,次电脑公司重装系统吧。”

公司、单位,提高效率,电脑故障外包,凡硬件损坏导致电脑故障,比主板坏、硬盘坏类,由电脑公司帮装系统送回比较简单稍显麻烦,比工重装WINDOWS、LINUX系统等,员工做,交给电脑公司办公室场做。因员工间创造价值,付给电脑公司给电脑公司——虽——并电脑公司根本址段,直接按10段或192段址随便乱设继续再改另私网址。业内已经再正常

微机老师二话,坐电脑始操

儿,杀毒软件杀引导区系统区,病毒。

让万仞山始纳闷病毒,刚才病毒引网络慢故障?全网?或者,新型病毒?难路由器非常熟悉微机老师,竟连故障分析

微机老师随网址,网,网速慢。抓包工具分析,问题。

【讲真,换源app书追更,换源切换,朗读音色, 安卓苹果均。】

万仞山研究P2P候,曾经测试抓包,抓包工具解,知该怎抓包工具分析结果。

马老师却头雾水旁。

微机老师儿,忽抓包工具数据,左十六进制数据应右边解码数据,文字。

定教育汉字且由耳濡目染缘故,GB2312字符集汉字及其繁体字,基本认识。

,每电脑解码显示文字!

内容!

切,,包括“虞千”、潘老师、马老师,任务——找“病毒”,处理网络慢故障——给忘干二净!

内容,已经做什微机室老半

字,儿童buyi堪入目文字!

段,部分!

禁止、全球允许处传播东西!

万仞山习惯再强,此此刻法再东西,甚至连疑问,病毒,怎网络传送文字,连简单问题

病毒,传播更广泛复制,拷贝网络其它机让别网络外,外乎偷QQ密码、偷证券交易密码、偷网游密码、偷网密码获取经济利益网络偷偷传播文字,似乎病毒“应该”做!因偷偷传或东西,始俑者法获经济利益,“荣誉感”“满足感”。

病毒制造者,字:名,利!名,病毒制造者?或者,往识形态网络使策反,比病毒搞破坏、邮件形式反社传单类。假设,”似乎沾边!

再推理果别输送精神鸦片,目很方便采取“push”强制让方式显示,秘密方式传播呢?它更“应该”像广告、像流氓软件浏览网页候,弹窗口!技术更容易实实效果更偷偷台传送呢?,搞破坏效果:除非网,网线,窗口,更合理

世界炮。

万仞山例外。完全被幕惊呆敢相信,办公室电脑,竟东西!

微机老师转马老师。

马老师紧张微机老师,:“怎?”

微机老师眼镜“哼”:“怎倒很!”

马老师急,连忙:“怎电脑东西?”

老师走文字,:“噢,马老师啊,加班做课件呢,原东西!”

啊,”另老师附:“电脑厉害,做点课件奇怪久,原东西。”

“唉,”老师摇摇头:“画虎画皮难画骨,知啊。”

血口喷!”马老师急,口

老师:“,其实,话‘需求’嘛,严厉。”

句话仿佛马老师脱,句话杀伤力

潘老师早已按捺住,,向外走。任凭马老师叫“潘老师,相信”,回。

万仞山身份表示什见,更加便场再呆

万仞山走,教导主任级组长葛老师已经闻声走,围微机老师。因万仞山原边,被堵住办法离正因原因,收获比立即离东西,几分钟间,影响。(未完待续)

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