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五四章 百口莫辩

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教导主任屏幕,:“?”

马老师连连解释:“东西。”

。”教导主任马老师眼,冷冷

万仞山明白,处理故障,怎气氛突紧张

万仞山问题严重性。

微机老师:“网络传输文字,网络拥塞。”“拥塞”专业术语让法理解,更解释,定程度加剧严重性。点连万仞山马老师思绪片混乱,

教导主任处理各类型经验,已经:“,”微机老师指令,程度代表校方“取证”,“电脑东西。”

微机老师候才网络抓包工具给化,打资源管理器,取消隐藏属性,D盘始,目录目录查找。

儿,速度太慢,搜索,找TXT、HTML、HTM、DOC等类型文件。

教导主任“虞千”,“虞千”解释:“找几常见类型文件。”

儿,搜索结果,文件很堆文件显示规律文件名,比“600316.txt”类,教导主任问:“?”

万仞山摇摇头,答话,文件名全数字文件,A股代码,A股F10消息。身份应该东西,保护,万仞山

微机老师“努力”,电脑堪入目文件,映入眼帘数文字型、图片型文件,试打,果内容赤裸裸文字。

图片随便几张,确实应该老师办公室电脑内容。

文件并“徒虚名”,“货真价实”

“马安林,?”教导主任

马老师辜,辩解:“主任,根本东西。”

,难?”教导主任摆官架,几乎权力,强辞夺理

万仞山皱眉,主任应该怎句公话呢?尾参与,除,其马老师应该句公话,应该怎口?果措辞,激怒教导主任,或者法降低越描越黑,倒忙

万仞山,马老师因被抢白几句,已经

微机老师硬盘目录搜索漏网鱼。

万仞山等儿,估计才试探:“电脑东西,证据证明,东西马老师拷进,或马老师。”

马安林原先“虞千比较深节,此“虞千”肯话,感激已。

微机老师停,口:“电脑东西,拷进。”

“证据呢?空洞怀疑吧?”

“病毒,病毒证据。东西电脑木马病毒访问网络,带网络拥塞。”

万仞山:“病毒东西电脑使者主观故。”

微机老师反驳:“病毒?东西电脑做别破坏?”

级别,万仞山真理、技术真相红耳赤,校教导主任专业教师专业问题争吵,,除理取闹”外,效果。真相补。

万仞山:“证据证明候,病毒造。”末,万仞山补充:“正法律,疑罪。”

字虽很强专业性,考察,堆非法律专业很苍白

微机老师知教导主任予赞耸耸肩,继续“查找罪证”

马老师:“根本东西,主任,相信。”

相信相信才啊。”教导主任打官腔,马老师给挡

马老师哭丧脸,“男儿轻弹”古话定急

万仞山身处其原真相做点工被教导主任几句话,比怕老师解释信,儿感非常难。

办呢?

万仞山忽,“疑罪法,似乎老师印象,即马老师已。并非马老师办公电脑藏黄理由,即使今马老师躲审判,,必陷入周围色眼光拔。

果马老师并公平

继续教书,阴影正义士应

万仞山刚马老师鸣平,忽毛骨悚问题。

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切文件均马老师证据“放虎归山”,威胁,岂非公?

骑虎难万仞山法快速万全策,正待头细细分析,忽窗外传叫。(未完待续)

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