刚始，万仞山者潘老师，很快法责已。
风风火火，并非淑形象，怎微笑仙潘老师呢？该打该打。
者秦灵媚老师。
万仞山眼珠转，记秦老师医院，虽偷听潘老师、副校长胖官员与秦老师话，知旁偷听，“应该”知，万仞山问：“秦老师，住院？病怎？怎……”
秦老师冷丁被“虞千”问，愣，：“噢，，医院继续留院观察，求。”
“病。”万仞山。
“吉利。”秦老师，“，赶快。见。”
“见？”万仞山吃惊。今经历真丰富，先做老半实验，理论值，知设备问题，力太差；呢，赶由网络故障，目睹离奇东西，且向混乱方向展；接，碰比较活泼轻老师，硬见。
什见呢？其它通报？居秦老师？
奇怪很啊。
秦老师肯，什办法？跟吧。见知真实身份吧？依理应该，果话，秦老师，派警察、或刑警。
世界，按理坏怕警察，怕警察例，像万仞山怕警察例，倒见。
校长办公办公楼离高教楼很近。两很快三楼议室。
进门见校领导，打招呼，主角，外妇。几外老师。
幕，万仞山已经猜七八分：该外教育部门士，万仞山表达谢吧。，什叫其叫，秦老师呢？场本校啊。且，秦老师似乎本校唯懂外妇语言老师啊。
万仞山并候差感丝毫愧疚。经历涉黄藏黄计算机网络案，任何，错。毕竟，害，防嘛。
外教师万仞山，离座位，走，“虞千”：“真很感谢。果帮忙，真敢象怎。”
别翻译，万仞山笑笑，法语：“什，帮助嘛，每很乐助。并才。”
教师回头校长，万仞山：“感谢才。医院找半，找法语。英语，医院碰几像知识分，或者听懂，或者结结巴巴，完全办法交谈。”
“间太紧张吧。”万仞山轻描淡写。
教师笑笑。
见教师走回座位，万仞山靠近门边座位坐。
，软件公司，位置离老远，已经很久坐远位置，间觉似乎回刚软件公司，座位，使穿越空，回实。
教师校长：“真很错。像位，乐助，口语错，碰口语几。”
万仞山由吐吐舌头，算标准啊？果听杨柳姐姐话，岂认老乡？老外很直接，拐弯抹角，恭维，今传完全嘛。
听完秦老师翻译，校已经几由主向“虞千”，论级其它级，位传奇般表示极度惊奇。
外纷纷将目光投向“虞千”，眼神更则奇。
万仞山礼貌回视，目光定外教师校长身。
外教师：“校长，经几经历，忽法，知觉怎？”
“哦？什法？听听？”校长问。
“，两校，特别两城市，举办交流活，更进步，互派交流交流。”
“互派？”校长吃惊。
“”。外教师。
校长：“教育界，般阶段才互派互相习，高阶段，嘿嘿，错建议。”
外教师：“什头。少优秀，比位”，“虞千”，继续：“派交流。”
听机外习，本校几目光聚焦“虞千”身，次眼神尽羡慕。
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万仞山忙：“并适合。”万仞山反应，返老童身份，凭外语习经验，抢占留名额，方弄虚假，另方其它公平，往，超龄十外留，传扬，诚信、至名誉伤害。
座免吃惊，外教师领很奇怪，连忙问：“什？”（未完待续）