刚始,万仞山者潘老师,很快法责已。
风风火火,并非淑形象,怎微笑仙潘老师呢?该打该打。
者秦灵媚老师。
万仞山眼珠转,记秦老师医院,虽偷听潘老师、副校长胖官员与秦老师话,知旁偷听,“应该”知,万仞山问:“秦老师,住院?病怎?怎……”
秦老师冷丁被“虞千”问,愣,:“噢,,医院继续留院观察,求。”
“病。”万仞山。
“吉利。”秦老师,“,赶快。见。”
“见?”万仞山吃惊。今经历真丰富,先做老半实验,理论值,知设备问题,力太差;呢,赶由网络故障,目睹离奇东西,且向混乱方向展;接,碰比较活泼轻老师,硬见。
什见呢?其它通报?居秦老师?
奇怪很啊。
秦老师肯,什办法?跟吧。见知真实身份吧?依理应该,果话,秦老师,派警察、或刑警。
世界,按理坏怕警察,怕警察例,像万仞山怕警察例,倒见。
校长办公办公楼离高教楼很近。两很快三楼议室。
进门见校领导,打招呼,主角,外妇。几外老师。
幕,万仞山已经猜七八分:该外教育部门士,万仞山表达谢吧。,什叫其叫,秦老师呢?场本校啊。且,秦老师似乎本校唯懂外妇语言老师啊。
万仞山并候差感丝毫愧疚。经历涉黄藏黄计算机网络案,任何,错。毕竟,害,防嘛。
外教师万仞山,离座位,走,“虞千”:“真很感谢。果帮忙,真敢象怎。”
别翻译,万仞山笑笑,法语:“什,帮助嘛,每很乐助。并才。”
教师回头校长,万仞山:“感谢才。医院找半,找法语。英语,医院碰几像知识分,或者听懂,或者结结巴巴,完全办法交谈。”
“间太紧张吧。”万仞山轻描淡写。
教师笑笑。
见教师走回座位,万仞山靠近门边座位坐。
,软件公司,位置离老远,已经很久坐远位置,间觉似乎回刚软件公司,座位,使穿越空,回实。
教师校长:“真很错。像位,乐助,口语错,碰口语几。”
万仞山由吐吐舌头,算标准啊?果听杨柳姐姐话,岂认老乡?老外很直接,拐弯抹角,恭维,今传完全嘛。
听完秦老师翻译,校已经几由主向“虞千”,论级其它级,位传奇般表示极度惊奇。
外纷纷将目光投向“虞千”,眼神更则奇。
万仞山礼貌回视,目光定外教师校长身。
外教师:“校长,经几经历,忽法,知觉怎?”
“哦?什法?听听?”校长问。
“,两校,特别两城市,举办交流活,更进步,互派交流交流。”
“互派?”校长吃惊。
“”。外教师。
校长:“教育界,般阶段才互派互相习,高阶段,嘿嘿,错建议。”
外教师:“什头。少优秀,比位”,“虞千”,继续:“派交流。”
听机外习,本校几目光聚焦“虞千”身,次眼神尽羡慕。
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万仞山忙:“并适合。”万仞山反应,返老童身份,凭外语习经验,抢占留名额,方弄虚假,另方其它公平,往,超龄十外留,传扬,诚信、至名誉伤害。
座免吃惊,外教师领很奇怪,连忙问:“什?”(未完待续)