凌简单几句话完，男露两表，表点点尴尬。因毕竟刚才凌两点像比较尴尬。
凌完男纵欲度，整教室爆哄堂笑，甚至几笑肚疼。几关注点放臭屁，毕竟臭屁其闻难受呀！
凌已经笑差，拍拍示安静，随转头继续询问男:“次相信话吗？拍胸脯保证骗。相信碰巧已。”
男思笑，尴尬挠挠头，随另两眼睛充满希望望凌，嬉皮笑脸凌示:“老师。相信，相信。尴尬，怎相信呢？老师逗，赶快告诉怎解决呀？几难死。闻。”
男孩完打架爆阵嬉笑声，凌奈，孩实太，次被削，次居信，让笑次。，男孩放，继续眨期翼眼睛凌，让卖关，赶紧帮解答问题。
凌清清嗓，继续:“治疗方法吧，稍微等，给笔写。次呀，直接，被笑死。”凌笑摸摸男脑袋。
男知凌愿帮助解决问题，立马高兴坐。
已经三例，竟相信凌实力，凌给男写解决方法候，争先恐抢让凌帮助身体状况及解决办法呢。
“老师。老师。快快！”
“哎呀，急。先举，老师先选。”
“呀！老师先。应该先给。毕竟先嘛。”
………………
凌奈扶扶脑袋，群孩言合闹。凌禁头疼:怎脑窍，居答应丫头呀！呀！凌止，居难。怎办呀？救救吧！
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凌缓两分钟，，因问题争执，站身，拍拍桌跟:“，吵。始始，按照1.2.3.4.5……拍，按照顺序给依次讲解。果遵守队伍规则话，停止帮解决问题啦！”