男孩思很简单，始害怕警官否真相信老师话，慌乱，戏相信。
“带参观校吧。”话容拒绝，很显相信老师话，男孩很明显松口气。
“，各位警官请给。”
即使班主任咬牙切齿，身份摆，敢反抗。
刚刚，反应，几乎已经相信孩话，因班主任平常脸色。
因脸色再白，像苍白，病态感觉，什绝症，根据男孩儿，班主任根本任何病。
“请您等完课。”班主任完点点头，间太分，理。
男孩留继续课，外巡逻，相信，且敢男孩做什。
初很，很体育课，班级很校操场跑步，始怀念，次校什候呢？
或许果走条路话，活跟吧，并悔，校居，很令惊讶。
找校长，肯定禀报校长，校长知班副班长世消息，打听况。
关死者父母见态度，遵循。
校长室。
“砰砰砰。”几声呛完声，被打张很威严脸。
且结论，像校校长海型，比，直盯，态度很友善：
“谁啊？”并告诉校长消息，直接进入男孩班级，并知，警官校。
且觉，警官找，因已经外，很相信，孩因习压力太，才跳楼杀。
外界跳楼杀终原因因父母逼迫，藏很深，被男孩给。
“，警官。”友善伸跟握，“今调查，死亡案件。”
校长眼睛，左右闪，恢复平静：“警官，已经结果，结果因习压力太，才跳杀，再麻烦白跑趟。”
校长眼慌乱，见，间跟校长脱干系，，果老师做，凭借张嘴，管谁相信，除非校长跟伙。
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虽校表府，实际狱，每进孩，知觉候死。
校命案，校外，因习压力太，忍住压力跳楼杀。
结果已经两死亡，依旧抵挡住校优秀，因校每升率高，每长冒险孩送。
“问，孩长通知吗？”很怀疑长根本知，因果知话，平静。
知，闹已经很，因此文明，传进入迟早死，至很轻愿读书。
其实光读书，包括教课，很老师莫名其妙辞职原因知。
真，校引别关注，关注，抵实，已经拿足够证据证明因原因跳楼杀，跟校点关系。
措施别信，办法。