，校环境展门理辅导课。文化课教师够，今毛校长谈问题支持概率。
思毛清欢，错别正孟春松。随即披件衣服敲响孟春松房门。
孟春松儿正宿舍内书，听门外毛清欢叫暗间找准什。
“进。”孟春松将书放桌口。
毛清欢随推门入：“晚打扰思。”
“真思敲门。”今孟春松很解毛清欢，嘴毒毛病倒放。
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毛清欢理，盘算哪找切入口将法效果更。
突毛清欢扫桌本书，仔细《计划，世界另计划》。毛清欢清楚本书内容，倒讨论头引。
“什书呀？理辅导方书吗？”毛清欢伸拿。
“，理科写书。感兴趣等完借。”
“呀！解解理科思维。”
“今晚找？”
“？”
“钱，需花钱目找。”
孟春松语落，毛清欢便嘟嘟嘴巴。
“怎高兴，很穷此类暂力帮忙。”
“找件，撇清吗？”
“您登三宝殿，且找跟谈读书。半，况且基本每回与钱关系。”孟春松毫客气指。
倒实，谁让孟春松主呢？反正眼主，况。
“财神爷吗？”
“羊完揪毛呀！”
“回，回真。且爱捐赠，孙代集福气。”
“给戴高帽，吧找什？”
毛清欢随指今确实，回真跟钱关系。放让经济损失，法。
“什法？”孟春松身将书放回桌。
毛清华随将向校申请设理辅导课法孟春松，孟春松先诧异。随摇摇头：“泼冷水，目校况觉法实。”
“知，觉很必。”毛清欢表明态度。
“谁教呀？老师呀？文化课老师紧张，理辅导课，完项工。实况，件谓路漫漫呀！”孟春松倒句实话。